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  • 國際藝術教育學刊 [第13卷第2期]
  • 點閱:154
  • 並列題名:The international journal of arts education
  • 作者: 楊禎祥主編
  • 出版社:國立臺灣藝術教育館
  • 出版年:2015.12
  • 格式:PDF
  • 附註:承辦單位:臺灣亞洲藝術文化教育交流學會
租期7天 今日租書可閱讀至2021-10-23

本期內容簡介
國際藝術教育學刊第13卷2期(2015/12/01)

雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘,《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍,並透過嚴格的審查,始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上,能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上,堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台,並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中,藝術教育如何定位、落實、發展?藝術教育研究者及藝術教師們,如何釐清當代藝術教育的價值?甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何?諸如此議題,仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊,以作為海內外學者發表研究成果之園地,乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準,並促進海內外相關學者之互動,從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述,包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

  • 編者序(第ii頁)
  • Editorial(第iii頁)
  • Inquiry in the Art Class(第1頁)
  • 藝術教育與探究式學習法(第17頁)
  • The Mechanism Underlying and Factors Affecting the Effectiveness of Problem-Based Learning in the Visual Arts Classroom(第31頁)
  • 問題導向學習效能在視覺藝術課程中的運作機制與影響因素(第53頁)
  • A New Model to Analyze Images and Media: Case Study of the Images Education Website Project(第69頁)
  • 影像與媒體分析新模式:影像教育網站之案例研究(第89頁)
  • Qualities of Liminality: Teacher Education in a Moving World(第103頁)
  • 閾限的特質:移動世界裡的師資教育(第133頁)
  • The Educated Imagination(第155頁)
  • 想像力教育(第174頁)
  • BOOK REVIEW(第187頁)
  • 書評(第191頁)
  • 編審委員(第195頁)
  • 徵稿(第196頁)
  • CALL FOR ARTICLES(第199頁)
  • 國際藝術教育學刊一百零四年索引(第201頁)
紙本書 NT$ 160
單本電子書
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