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  • 運用多元智慧的課程與教學:以生活課程為例
  • 點閱:98
  • 作者: 歐慧敏著
  • 出版社:心理
  • 出版年:2004[民93]
  • 集叢名:一般教育:63
  • ISBN:957-702-672-9 ; 978-957-702-672-9
  • 格式:PDF
  • 版次:初版
租期14天 今日租書可閱讀至2019-11-07

內容簡介

多元智慧理論強調以個別學生為中心,每個學生均有其強勢智慧,因此課程、教學、評量亦需多元而適性,才能給予每位學生公平的學習機會。秉持上述的想法,本書內容介紹生活課程與多元智慧的理念及多元智慧理論融入生活課程的課程設計與教學策略、教學評量;並提供一些課程教學與評量之實例及評析,進行經驗分享,期能拋磚引玉,將此一理論推廣至實務現場。

  • 第一章 九年一貫課程與多元智慧(第1頁)
    • 第一節 九年一貫課程(第3頁)
    • 第二節 生活課程(第23頁)
    • 第三節 多元智慧(第35頁)
  • 第二章 多元智慧生活課程的課程與教學(第49頁)
    • 第一節 多元智慧課程的發展(第51頁)
    • 第二節 教學策略與多元智慧之教學(第58頁)
    • 第三節 採用課程設計取向與常用教學策略(第63頁)
  • 第三章 多元智慧生活的教學評量(第75頁)
    • 第一節 教學評量的意涵(第77頁)
    • 第二節 生活課程的評量(第83頁)
  • 第四章 多元智慧生活課程之教學與評量實例(第115頁)
    • 第一節 校園 DIY(第117頁)
    • 第二節 大樹下(第125頁)
    • 第三節 動物大會串(第137頁)
    • 第四節 風精靈(第145頁)
    • 第五節 溫暖的冬天(第155頁)
  • 第五章 多元智慧生活課程教學與評量實例評析(第163頁)
    • 第一節 整體成效(第165頁)
    • 第二節 各單元教學設計評析(第171頁)
    • 第三節 綜合討論與建議(第176頁)
  • 參考書目(第181頁)
紙本書 NT$ 250
單本電子書
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