內容簡介
 
本書包含關於教育多様化，教育特區的發展，NPO公司的管理問題.

• 目 次(第3頁)
• 序 章　教育の多様化(第7頁)
  • １ フリースクールと実験教育(第7頁)
  • ２ 本書の目的と構成(第13頁)
• 第１章　教育特区における教育体制の発展(第19頁)
  • １ 特区の仕組み(第19頁)
  • ２ 教育特区の特例と効果(第23頁)
  • ３ 教育特区の理念と現実(第27頁)
  • ４ おわりに(第29頁)
• 第２章　教育特区の類型と規制緩和(第33頁)
  • １ 教育特区の分類(第33頁)
  • ２ 規制緩和の措置内容(第35頁)
  • ３ 規制改革の必要性(第47頁)
  • ４ おわりに(第49頁)
• 第３章　NPO 法人・株式会社運営の特区の問題点(第55頁)
  • １ 学校設置主体の多様性(第55頁)
  • ２ 公教育との衝突(第57頁)
  • ３ 持続的な運営の可能性(第68頁)
  • ４ おわりに(第69頁)
• 第４章　教育特区の全国化と今日的課題(第73頁)
  • １ 全国化の目的(第73頁)
  • ２ 先行研究にみる教育特区の課題(第75頁)
  • ３ 特例措置の評価(第77頁)
  • ４ 教育特区の波及効果(第79頁)
  • ５ おわりに(第88頁)
• 第５章　フリースクールの学校化と教育理念(第93頁)
  • １ 特区への転換(第93頁)
  • ２ 調査対象の概要(第96頁)
  • ３ 運営形態の変化(第99頁)
  • ４ 教育理念の実施(第103頁)
  • ５ おわりに(第107頁)
• 第６章　不登校特区のカリキュラム改革(第113頁)
  • １ フリースクールから不登校特区へ(第113頁)
  • ２ 不登校特区の現状(第115頁)
  • ３ カリキュラムの構成(第124頁)
  • ４ 不登校特区と一般の学校との比較(第128頁)
  • ５ おわりに(第130頁)
• 終 章　新しい学校づくりの課題(第137頁)
  • １ 特区にみる日本の教育(第137頁)
  • ２ 台湾への示唆(第138頁)
  • ３ 今後の教育のあり方(第140頁)
• 初 出(第145頁)
• あとがき(第147頁)
• 付録(第151頁)
  • １ 日本調査記録(第151頁)
  • ２ 調査票(第153頁)
• 執筆者紹介(第165頁)