本期內容簡介
愛.運動
每一個地區有每一個地區的「運動文化」,運動受到地區文化的影響,而產生不同的特色項目。訂定臺灣的運動文化,並經由地方政府、各級學校、教練、民間產業,集中、定時、定期訓練選手,參加國內外各種比賽;如此多元多方的努力,必能塑造臺灣的運動文化。
- 教育探索 多管齊下,縮短學用落差(第i頁)
- 封面話題(第9頁)
- 臺灣運動的精進與翻轉策略(第9頁)
- 打造優秀選手金牌夢(第15頁)
- 運動讓學習更有力(第19頁)
- 將國際體育活動融入童軍教學(第24頁)
- 教育觀察站(第30頁)
- 預防勝於治療 談不適任教師的處理(第30頁)
- 教育轉化──發展社會和感情智慧(第36頁)
- 邁向成功的途逕(第42頁)
- 人事人員在學校的合宜性(第47頁)
- 高職英文補救教學的反思(第50頁)
- 課程改革的價值與品質(第55頁)
- 從TEACH FOR TAIWAN看到教育實習的其他可能性(第58頁)
- 勇於挑戰課本的公民課(第61頁)
- 寒暑假作業鬆綁,師長準備好了嗎?(第64頁)
- 國小英語教學現場的困境(第67頁)
- 雲端科技融入課程教學的實踐策略(第69頁)
- 考用天地 104學年度臺東縣中小學校長甄選試題解析(第74頁)
- 高手出招(第83頁)
- 繪本教學啟發孩子的創造力(第83頁)
- 一篇文章的批改(第87頁)
- 親愛的,我把教材拍成電影了!(第91頁)
- 趣味合體字(第93頁)
- 電工機械教室的「無縫式學習」(第97頁)
- 福利活動 繽紛有趣的編織研習(第100頁)
- 書與電影的對話 「絕地救援」的心理與智能建設(第104頁)
- 鍵聲喃喃 當幸福來敲門(第111頁)
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