內容簡介
以「族群相對論」的思維，
著眼「多元族群」為經、「社會工作」為緯，
構思建構助人專業於多元族群中的思路與作為。
如何讓台灣的閩、客、外省、原住民、新住民等五大族群得以共存共榮
天者，日月星之主也；地者，草木山川之主也；人者，夷狄禽獸之主也。主而暴之，不得其為主之道矣。是故聖人一視而同仁，篤近而舉遠。──韓愈〈原人〉
台灣面對多元族群，如何具備韓愈所標榜的作為主人之道，或如英國學者T. H. Marshall所倡議的公民權概念，正考驗著這居於「福爾摩莎」人的集體智慧和人文素養。在社會政策規劃時，必須及早加以重視，並發展出適切的積極措施。
本書特色
以「族群相對論」的思維，著眼「多元族群」為經、「社會工作」為緯，構思建構助人專業於多元族群中的思路與作為。
- 序言(第iii頁)
- 第一章 概說(第1頁)
- 壹、國際移民的社會觀察(第1頁)
- 貳、多元族群的互動模式(第7頁)
- 參、多元文化的專業服務(第13頁)
- 肆、社會凝聚與族群參與(第16頁)
- 第二章 新移民的現況與問題(第21頁)
- 壹、背景陳述(第21頁)
- 貳、問題現象(第25頁)
- 參、相關措施(第28頁)
- 肆、社會政策(第32頁)
- 第三章 外籍配偶的社會政策(第37頁)
- 壹、我國外籍配偶的概況(第38頁)
- 貳、外籍配偶的照護作為(第43頁)
- 參、外籍配偶的相應政策(第48頁)
- 肆、社會工作的相應角色(第51頁)
- 第四章 族群關係與人際互動(第57頁)
- 壹、族群關係的意義(第57頁)
- 貳、族群關係的類型(第60頁)
- 參、族群間人際互動(第61頁)
- 肆、多元文化的主張(第64頁)
- 伍、多元族群的關係(第67頁)
- 第五章 外籍配偶的家庭服務(第71頁)
- 壹、外籍配偶家庭現況(第72頁)
- 貳、外籍配偶家庭問題(第76頁)
- 參、外籍配偶家庭服務(第80頁)
- 肆、對政府政策的芻議(第84頁)
- 第六章 多元文化與學校教育(第89頁)
- 壹、影響多元族群教育的因素(第90頁)
- 貳、我國多元文化教育的政策(第93頁)
- 參、因應公民社會教育的策略(第96頁)
- 肆、教師教學現場的具體作為(第99頁)
- 第七章 多元族群的班級經營(第105頁)
- 壹、多元文化的教育經營與實施(第105頁)
- 貳、班級經營中的多元文化現象(第108頁)
- 參、多元文化教育的目標與作為(第110頁)
- 肆、班級中營造多元融合的策略(第112頁)
- 第八章 外籍配偶的教育服務(第117頁)
- 壹、外籍配偶教育的必要規劃(第117頁)
- 貳、外籍配偶教育的實施現況(第119頁)
- 參、外籍配偶教育課程之芻議(第121頁)
- 肆、外籍配偶教育推展的借鑑(第126頁)
- 第九章 多元族群與社會福利(第131頁)
- 壹、多元族群面臨的挑戰(第131頁)
- 貳、社會工作的服務方案(第133頁)
- 參、族群階層與社群流動(第138頁)
- 肆、共創共榮的族群社會(第140頁)
- 第十章 新住民社區工作(第145頁)
- 壹、精神倫理建設(第146頁)
- 貳、經濟生產建設(第149頁)
- 參、基礎工程建設(第152頁)
- 肆、福利服務建設(第155頁)
- 第十一章 全球化與多元族群(第161頁)
- 壹、全球化與風險社會(第161頁)
- 貳、全球化的族群福利(第165頁)
- 參、全球化與社會包容(第169頁)
- 肆、全球化與社會福利(第175頁)
- 第十二章 全球化下的社會政策(第179頁)
- 壹、全球化的興起與影響(第179頁)
- 貳、全球化的內涵與面向(第183頁)
- 參、族群認同的理論基礎(第186頁)
- 肆、全球化下的族群政策(第189頁)
- 第十三章 多元族群與公民社會(第195頁)
- 壹、公民權的建立(第196頁)
- 壹、公民權的建立(第200頁)
- 參、多元文化主義派別(第204頁)
- 肆、族群的互動與融合(第207頁)
- 第十四章 族群社會工作的實踐－新移民家庭健康照護及輔導學習計畫－(第213頁)
- 壹、緣起(第214頁)
- 貳、規劃(第218頁)
- 參、實施(第224頁)
- 肆、成效(第229頁)
- 第十五章 邁向多元包容的社會(第233頁)
- 壹、福利對象與福利需求(第233頁)
- 貳、弱勢群體的福利需求(第237頁)
- 參、弱勢群體的福利服務(第244頁)
- 肆、福利服務的輸送體系(第247頁)
- 參考書目(第253頁)
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