本期內容簡介
教師節快樂上課去
北國有新境
桌上遊戲VS.英語教學
節奏創作在直笛教學上的應用
課程計畫行不行
有聲有色地理課
把學習能力還給孩子
- 教育探索 展望反課綱微調的新世代教育(第i頁)
- 封面話題(第8頁)
- 教師節快樂(第8頁)
- 花若盛開蝴蝶自來 教育界的自然農法(第10頁)
- 三度空間建構優質教育(第15頁)
- 劉伊茜.走進孩子的生命裡(第20頁)
- 卜富美.平凡中看見典範(第25頁)
- 林淑惠看學生:成績一時.品德終身(第30頁)
- 教育觀察站(第35頁)
- 人格特質和適性教學(第35頁)
- 課程計畫行不行?(第41頁)
- 非營利幼兒園經營問題與改善作為(第44頁)
- 雲端學習的困境與策略(第49頁)
- 訊息 徵稿(第54頁)
- 考用天地 103學年度花蓮縣中小學校長甄選試題解析(第55頁)
- 高手出招(第62頁)
- 一堂宏觀的國語課(第62頁)
- 有聲有色地理課(第66頁)
- 桌上遊戲VS.英語教學(第69頁)
- 節奏創作在直笛教學上的應用(第73頁)
- 把學習能力還給孩子(第76頁)
- 福利活動(第79頁)
- 夏日卡蹓去(第79頁)
- 漂洋過海遊綠島(第84頁)
- 南投生態之旅(第91頁)
- 千變萬化 捲紙藝術(第93頁)
- 北國有新境 日本中國四國紀行(第95頁)
- 書與電影的對話 《我想念我自己》的蝶舞意象(第102頁)
- 編輯隨筆 讓心靈休息的地方(第111頁)
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