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  • 解讀九年一貫教育
  • 點閱:198
  • 作者: 張凱元著
  • 出版社:心理
  • 出版年:2004[民93]
  • 集叢名:教育願景系列:22
  • ISBN:957-702-649-4 ; 978-957-702-649-1
  • 格式:JPG
  • 版次:初版
租期14天 今日租書可閱讀至2019-11-05

內容簡介

教育改革是一項劃時代的大事,而其中最核心的問題就是九年一貫課程的推動。本書從為什麼要教育改革談起,接著就九年一貫教育的內涵,將許多相關的新觀念,例如:人本教育、全人教育、多元教育、課程統整、協同教學、基本學力測驗等,詳細加以說明及評論;並提出各種可資參考的教學實例以為對照。使有心想了解教改及九年一貫教育的人士在閱讀之後,對目前很多的紛爭問題都可以找到答案,並因而可明確掌握現代教育的趨向大勢。

  • 作者簡介(第I頁)
  • 楊序(第III頁)
  • 自序(第V頁)
  • 第壹篇 基本理念(第1頁)
    • 第一章 九年一貫與教實改革(第3頁)
    • 第二章 理論基礎(第13頁)
  • 第貳篇 課程與教學(第29頁)
    • 第三章 以學生為中心的教學(第31頁)
    • 第四章 以學校為中心的課程(第39頁)
    • 第五章 課程設計與教學實務(第55頁)
  • 第參篇 前景(第83頁)
    • 第六章 快樂學習(第85頁)
    • 第七章 多元評鑑(第97頁)
    • 第八章 教師進修(第115頁)
  • 參考文獻(第131頁)
  • 附錄:九年一貫教育名詞詮釋(第137頁)
紙本書 NT$ 200
單本電子書
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