本期封面話題
亮點學校 怎麼亮?
學校只要有心就能創新,只要持續創新,就能不斷創增學校的新亮點、新價值。教育部推動特色學校方案9年多來,許多原面臨裁併校命運的偏遠學校因獲得教育部的資源挹注、專業輔導因而轉型成功為特色亮點學校;許多都會大校、國中也因發展特色課程,而讓學校屢創新局,讓眾多學生能體驗特色課程、活化教學與優質學習之美好果實;臺灣各地的高特色亮點學校不但證明每一所學校只要有心、有方法,都可發光發亮,也寫出一篇篇翻轉命運的動人故事。
- 教育探索 教改出了什麼問題(第I頁)
- 封面話題(第8頁)
- 亮點學校的無限可能(第8頁)
- 高特色亮點學校的經營寶典(第10頁)
- 特色學校弔詭經營思維(第15頁)
- 亮點學校的今天與明天(第19頁)
- 雙峰傳奇(第24頁)
- 為民族寫一本書(第29頁)
- 沒了特色的特色學校?(第33頁)
- 教育觀察站(第38頁)
- 精進十二年國教五年計畫省思與建言(第38頁)
- 該教的幾件人生大事(第45頁)
- 校長遴選非預期現象的調整策略(第50頁)
- 另類的教育(第53頁)
- 澳洲國小職前教育實習的反思(第57頁)
- 療癒內在受傷的孩(第62頁)
- 當學生成長路上的貴人(第64頁)
- 數位學習3.0新趨勢(第68頁)
- 看見自己(第73頁)
- 在地社團的省思(第74頁)
- 考用天地(第77頁)
- 104年南投縣國民小學校長甄選試題解析(第77頁)
- 104年國中會考寫作評析~捨不得(第85頁)
- 高手出招(第88頁)
- 聽見幸福 談幼兒園的親子共讀(第88頁)
- 老師愛的見面禮(第91頁)
- 白雲號服務學習列車啟動(第94頁)
- 自負.絕望.重生(第99頁)
- 書與電影的對話 《推拿》的青春、困境與尊嚴(第102頁)
- 編輯隨筆 幸福很近(第111頁)
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