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內容簡介

☉提高「讀、寫、講、聽」綜合能力
☉培養學習語文興趣,增強思維創意
☉適合新學制下教師參考及學生閱讀

語文是學習各門學科的基礎。在香港的「三三四」新學制下,如何積累語文知識和語言材料,提高學生閱讀興趣,增加閱讀量,配合時代挑選多樣化的學習材料,是目前香港中國語文教育的重要課題。

在本書中,兩位大學教授會與你分享以下經驗:

如何訓練語文基本功?
如何培養閱讀興趣?
如何利用聽歌學習中文?

如何在看劇時活學語文?
如何煉成「鐵齒銅牙」?


  • 序言(第iv頁)
  • ‧讀寫及創意篇‧(第1頁)
    • 1.「遊於藝」跨媒體閱讀(第2頁)
    • 2.聽歌學中文(第4頁)
    • 3.從流行歌曲中汲取養分(第6頁)
    • 4.看劇活學活用語文(第8頁)
    • 5.「互涉」閱讀,趣味更多(第10頁)
    • 6.培養閱讀興趣,受用無窮(第12頁)
    • 7.學好語文講求基本功(第14頁)
    • 8.閱讀是課堂的延伸(第16頁)
    • 9.不為考試閱讀,更有趣味(第18頁)
    • 10.因材施法,閱讀要講策略(第20頁)
    • 11.邊看邊浮想,自有讀趣(第22頁)
    • 12.隨自己興趣,雜讀亦無妨(第24頁)
    • 13.愈挫愈勇讀古文(第26頁)
    • 14.適時讀詩,收穫倍增(第28頁)
    • 15.黃金檔期讀《鏡花緣》(第30頁)
    • 16.敢於突破,創寫作空間(第32頁)
    • 17.作文「擠」字數哪會有趣?(第34頁)
    • 18.文中有我,方能動人(第36頁)
    • 19.描寫欠重點,文章「沒精打采」(第38頁)
    • 20.心理描寫令人物有血有肉(第40頁)
    • 21.每天閱讀,儲「寫作能量」(第42頁)
    • 22.閱報鍛煉文筆(第44頁)
    • 23.顏色渲染,一見難忘(第46頁)
    • 24.提升創意想像力(第48頁)
    • 25.富想像,助思考(第50頁)
    • 26.新鮮角度入手,釋放創意(第52頁)
    • 27.想像力有利讀寫(第54頁)
    • 28.語文讀寫激發創意(第56頁)
  • ‧講聽與文化篇‧(第59頁)
    • 1.錯音懶音,阻礙溝通(第60頁)
    • 2.朗讀加掃讀,可煉成「鐵齒銅牙」(第62頁)
    • 3.說話流暢,無往不利(第64頁)
    • 4.辯論朗誦,練好口語(第66頁)
    • 5.請用心聆聽(第68頁)
    • 6.生命金句,哺育心靈(第70頁)
    • 7.勵志書是成長的養料(第72頁)
    • 8.「我要學」——愉快讀書(第74頁)
    • 9.圖像助記憶,默書無難度(第76頁)
    • 10.橫向思考學中文(第78頁)
    • 11.從「常師」到「無常師」(第80頁)
    • 12.從祭月到商品消費(第86頁)
    • 13.大坑舞火龍除疫(第89頁)
    • 14.「利是」、「利事」還是「利市」?(第92頁)
  • ‧詞義辨析篇‧(第95頁)
    • 一 論人物(第96頁)
    • 二 論感情(第135頁)
    • 三 論修養(第181頁)
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