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新課程課堂教學案例開發研究
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- 作者： 鄭西乾, 常躍進主編
- 出版社：大象出版社
- 出版年：2013
- ISBN：9787534774348
- 格式：JPG
- 頁數：264
- 附註：簡體字版
本書對教學案例特別是課堂教學案例產生、發展的歷史進行了梳理，對新課程課堂教學案例和課堂教學案例開發的內涵與外延進行了新的解讀，對課堂教學案例開發的理論基礎進行了探討，對構建的“案例撰寫--案例研討--實踐回歸”三個環節循環推進的課堂教學案例開發運作模式以及保障。
- 第一章 课堂教学案例开发研究概述(第1頁)
- 第一节 研究的背景与意义(第1頁)
- 第二节 概念的界定与研究假设(第2頁)
- 第三节 研究目标与内容(第3頁)
- 第四节 研究方法与研究思路(第4頁)
- 第五节 研究过程和主要工作(第4頁)
- 第二章 课堂教学案例开发理论综述(第9頁)
- 第一节 从案例到课堂教学案例开发：课堂教学案例开发的内涵(第9頁)
- 第二节 课堂教学案例开发与教师专业化成长(第14頁)
- 第三章 课堂教学案例开发的理论依据(第18頁)
- 第一节 新课程改革的理念(第18頁)
- 第二节 教师知识结构论(第19頁)
- 第三节 教师专业成长论(第20頁)
- 第四章 课堂教学案例开发运作(第22頁)
- 第一节 课堂教学案例开发的程序(第22頁)
- 第二节 课堂教学案例开发的保障(第73頁)
- 第五章 课堂教学案例开发的实践价值(第77頁)
- 第一节 课堂教学案例开发对教师教学观念转变的影响(第77頁)
- 第二节 课堂教学案例开发对教师课堂教学技能的影响(第80頁)
- 第三节 课堂教学案例开发促进了课堂教学的明显转变(第81頁)
- 第六章 课堂教学案例选编(第85頁)
- 一、教学机智(第85頁)
- 二、教学互动(第135頁)
- 三、教学反思(第186頁)
- 参考文献(第243頁)
- 著作类(第243頁)
- 论文类(第243頁)
- 附录(第247頁)
- 附录一：教师教学观念与行为调查问卷（教师卷）(第247頁)
- 附录二：课堂教学情况调查问卷（学生卷）(第249頁)
紙本書 NT$ 288
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