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  • 新世紀教育哲學的回顧與前瞻
  • 點閱:362
  • 並列題名:Retrospect and perspectives on philosophy of education of the new century
  • 作者: 簡成熙著
  • 出版社:高等教育出版 智勝文化總經銷
  • 出版年:2015[民104]
  • ISBN:9789862660966
  • 格式:PDF
租期14天 今日租書可閱讀至2022-02-07

教育哲學是教育學的重要理論基礎之一,能提供對教育全面深入的思考,使教育活動不流於浮面、短淺的技術操作。不過,教育哲學抽象與艱深的術語,也易使初學者卻步,簡成熙博士浸淫教育哲學多年,從分析哲學、女性主義到後現代思潮,從哲學派別到人權、品德、通識教育等議題,都有許多的創發。本書集結簡成熙博士近年來海內外發表的重要論文,計分「教育哲學發展」、「教育與哲學方法」、「分析哲學及其挑戰」、「德育與人權」四單元共14篇鴻文。讀者不僅可大致了解西方及華人世界教育哲學發展及其方法之概要,更能領略教育哲學論證教育議題的精神,允為教育哲學的優質進階讀物。本書特別適合大學部主修教育系的學生,各類教育研究所研究生及已具有教育學術基礎的各級教育行政工作者參考。作者也期待本書能夠位臺灣以外華人世界關心教育哲學的人士,提供一愚之見,共謀華人世界教育哲學的發展。

  • Part 1 教育哲學發展(第1頁)
    • 第一章 臺灣教育哲學的回顧與前瞻:1949~2005 年(第3頁)
    • 第二章 百年華人世界教育哲學之發展(第41頁)
    • 第三章 依賴、自主與互為主體:淺談哲學與教育哲學的合作(第81頁)
  • Part 2 教育與哲學方法(第105頁)
    • 第四章 論教育哲學研究中的問題意識(第107頁)
    • 第五章 哲學與教育行政:兼論教育行政哲學的研究方向(第139頁)
  • Part 3 分析哲學及其挑戰(第155頁)
    • 第六章 從三本英國教育哲學手冊回顧與前瞻倫敦路線的發展:兼評歐陽教的貢獻(第157頁)
    • 第七章 革命與再革命的教育分析哲學:兼論郭實渝的貢獻(第193頁)
    • 第八章 Siegel 與 Burbules 對理性教育目的之辯論及其對臺灣教育的啟示(第235頁)
    • 第九章 從西方哲學重構臺灣教育的主體性(第265頁)
    • 第十章 重溫哥倫比亞通識課程:評 Cross《課程秩序的綠洲》一書(第291頁)
  • Part 4 德育與人權(第309頁)
    • 第十一章 臺灣德育的推展與研究何去何從?(第311頁)
    • 第十二章 品格教育能夠促進公德嗎?(第333頁)
    • 第十三章 品格教育與人權教育的衝突與和解(第363頁)
    • 第十四章 個人權利、集體權利與愛國意識的衝突與和解(第385頁)
紙本書 NT$ 450
單本電子書
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