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這是第一本涵蓋趨勢分析、科技發展、多面向應用實務及教育理論的行動科技輔助學習專書。本書主編陳德懷教授是最早推動行動學習，也是國際上最早提出「一人一機」學習觀念的學者；另一位主編黃國禎教授不只在行動科技輔助學習的研究成果排名世界第一，更有多年的實務推廣經驗，包括主持教育部高中職行動學習推廣計畫。本書邀請臺灣最優秀的學者群撰寫，由行動與無所不在學習的定義與發展趨勢、學習與管理平台的建置、教室內及戶外應用個案分析，一直到教育議題的探討，都有深入淺出的介紹。對於想再瞭解行動科技在教育的應用模式，或是想要投入行動學習研究的學生及研究人員，這是一本非常實用的入門書、工具書及參考書。
- 「數位學習系列叢書」總序(第xviii頁)
- 主編序（1）：行動學習時代的來臨(第xxii頁)
- 主編序（2）：如果學校沒有教室(第xxiv頁)
- 第一篇 行動與無所不在學習的定義與發展趨勢(第1頁)
- 1 行動科技輔助學習的發展／黃國禎、伍柏翰(第3頁)
- 2 行動與無所不在學習的定義與實施策略／黃國禎、朱蕙君、賴秋琳(第19頁)
- 第二篇 學習與管理平臺之建置(第29頁)
- 3 智慧教室協同學習環境建置／蕭顯勝、林建佑、曾聖評(第31頁)
- 4 合作學習教室設計: 使用一人一機支援面對面的合作學習／李致中、鍾陳威、劉晨鐘(第53頁)
- 5 應用電子書包進行之遊戲式問題本位行動學習系統／賀嘉生、鄭憲永、張志豪、李志鵬、王國鐘(第79頁)
- 6 結合學習行為分析機制之情境感知無所不在學習歷程管理系統／朱蕙君、羅永煥 (第103頁)
- 第三篇 教室內學習之應用(第125頁)
- 7 電子書多媒體註記對於英語學習上的優勢／劉奕帆、黃武元、黃建文(第127頁)
- 8 以同步合作學習平臺融入國小自然課程之探究／林秋斌、鍾運寶(第141頁)
- 9 支援多媒體延伸閱讀電子書融入小學國語文閱讀之應用評估／蘇彥寧、陳信欽、黃悅民(第163頁)
- 第四篇 戶外學習之應用(第181頁)
- 10 GPS 導入史地步道行動學習系統對學習者鄉土學習及認同感之影響／施如齡、鄭家家(第183頁)
- 11 探究式學習策略輔以行動擴增實境之學習動機探討：以國小水生植物課程為例／楊鎮華、黃信嘉、蔣旭政(第205頁)
- 12 結合心智圖及擬題策略知行動學習模式：以國小自然科應用為例／黃國禎、洪駿命(第221頁)
- 13 應用QR Code 之行動學習模式：以彩虹眷村導覽為例／黃國豪(第243頁)
- 第五篇 教育議題之探討(第257頁)
- 14 紙筆與數位繪本教學對學生創造力之影響／楊雅婷、陳奕樺(第259頁)
- 15 偏鄉教師科技接受之影響因素與推廣策略：以花蓮縣國小電子書包為例／高台茜、游政男(第295頁)
- 16 運用行動化流程引導機制降低合作學習之團體迷思現象／魏春旺、陳思穎、陳年興(第321頁)
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