本期主題故事

世界變化得太快，面對隨時掀起變革的時代，教育也正興起全新的風潮。近年來，「創客（maker）」精神在全世界各階段教育領域發酵，成為一種新的趨勢。它講求從「動手做」的過程中，激發孩子學習的動機，讓孩子成為能夠獨立思考、主動學習的問題解決者。

尤其對於幼兒園的孩子而言，盡情探索、透過自己的雙手完成他們期望達成的目標，能帶來豐沛的成就感和信心，驅使內在的潛能如同快速轉動的齒輪，牽引著他們穿越重重的挑戰，馳騁在學習的旅途中。在蝴蝶班「騎幻旅程」的課程中，我們看到孩子們在騎腳踏車、修腳踏車的過程裡，展開重新組裝腳踏車的歷程。

所以，這麼小的孩子，為何對每個零件都能了解掌握？對每個工具都能專注運用和動手修理？也對自己完成工作具有強大自信心？孩子們在這裡不只發現動手做的意義，擁有創客的精神，也將一種好玩的、實驗的、跨領域的心態帶入自己投入的工作中，相信自己能成功完成事情，能解決問題，既使失敗了也不放棄。因此，讓我們來發現，孩子們如何把每一次的動手做都當作一次探險，一趟旅程，享受經驗也體驗樂趣吧！

在台灣持續推動教育觀念創新和挖掘世界各地教育實踐典範的親子天下雜誌，除了為我們的舊金山參訪提供了關鍵的協助之外，2014年10月也邀請四季藝術一同參與＂Maker’s Faire動手做＂的活動。透過彼此的合作，期望讓台灣的家長與孩子們，一同見證實作的趣味與啟發性！因此，在「小創客，大玩家」手創積木工作坊的專刊報導中，讓我們來瞭解四季藝術教學團隊如何為參與這個盛會共同腦力激盪？並且在短短一天的活動中具體實踐「動手做」的創客精神？

每個孩子都值得以更棒、更適合的學習方式，學會創新思考和解決問題，從而開展自己的探索之旅。在「魔法光影藝術營」中，當孩子們瀏覽身邊從靜態到動態的各式景象，藉著尋找影子的存在，發現「光」行走的痕跡，為「光影」千變萬化的美麗而感到驚喜不已時，「光」已經開啟了孩子們眼前的視界，成為生命中不可或缺的重要元素，也同時是孩子們學習感受生活美感的契機。這一期專刊魔法光影的營隊活動，孩子帶來了什麼樣的創作新元素？讓我們一起來欣賞。