本期內容簡介
教室外的學習
「教育應該無所不在、無所不容」,更甚至「無處不是教育所在」。我們希望更多學校帶著孩子走出教室,透過爬山、溯溪、單車環島、關懷社區、到農場旅宿等戶外教育,以啟動學生「視聽嗅觸味」的五感學習,將課程活化,也活化學生的學習感受。戶外教育亦須在安全前提下,可說「沒有安全,即沒有戶外教育!」如何透過完善計畫的落實以避免事故傷害,同時鼓勵學生學會互助合作、解決問題等基本能力,一起讓中小學教育擺脫單向二手知識傳播,以開啟更多的契機。
- 教育探索 翻轉高等教育 提升國家競爭力(第i頁)
- 封面話題(第8頁)
- 學習在窗外(第8頁)
- 校外教學的理念(第10頁)
- 「安全」是戶外教育最重要的課題(第15頁)
- 快樂出遊去! 談校外教學的安全維護(第21頁)
- 啟動五感學習 南大附小主題式戶外教育實例分享(第26頁)
- 走在山林中(第31頁)
- 教育觀察站(第35頁)
- 智慧型手機是生活依賴?低頭無奈?(第35頁)
- 數位閱讀的力量(第40頁)
- kahoot遊戲融入國文教學(第45頁)
- 為十二年國教進一言(第48頁)
- 偏遠學校也可以很優質(第52頁)
- 校長是風氣的標竿(第55頁)
- 看見-看不見的愛(第59頁)
- 提升中的教師地位(第63頁)
- 少年ㄟ!情緒管理出了什麼問題?(第67頁)
- 考用天地 104年南投縣國民小學主任甄選試題解析(第69頁)
- 高手出招(第76頁)
- 從語言癌談語文教學(第76頁)
- 建立良好親師關係(第79頁)
- 愛與規範 一體雙生(第83頁)
- 走出「不山不市」困境 在地藝術自信發光(第87頁)
- 你「興」動了嗎?(第90頁)
- 雲林縣第一所公辦民營學校 蔦松國中飛天藝術學校(第94頁)
- 深耕村落的小學堂(第100頁)
- 書與電影的對話 《遲來的守護者》離散與追尋(第103頁)
- 編輯隨筆 飛雪冰心(第111頁)
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