本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
  • 個案研究:理論、實務、案例
  • 點閱:467
  • 作者: 劉焜輝, 段秀玲編
  • 出版社:天馬文化
  • 出版年:2003[民92]
  • 集叢名:輔導與諮商叢書:25.
  • ISBN:9789579521130
  • 格式:PDF
租期14天 今日租書可閱讀至2021-10-05

在學校教育上,個案研究應該具有下列特徵:

1.每一位合格的老師都應勝任學生的個案輔導工作。

2.教師輔導學生,未必百分之百都能湊效,但是凡是當前輔導研究已經闡明的且有輔導對策者,老師都應該有信心矯治它。

3.教師對於每一個學生的偏差行為應該運用目前所能獲得的工具,小心翼翼地探討其形成因素,診斷其原因。

4.教師應針對學生的偏差行為〔對症下藥〕,採取有效輔導策略,對於輔導過程有清楚的交代,有簡明的記錄。

5.教師在個案輔導告一段落後,對於整個輔導過程應做徹底的檢討。

個案研究是學校輔導工作的核心工作之一,如果連個案研究都無法交代,學校教育實在無存在的餘地。然而,無可諱言,上述五特徵並非每一個學校都能做到,學生行為問題日趨嚴重,教師專業知能的欠缺是原困之一。

  • 寫在前面的幾句話(第i頁)
  • 第一篇 個案研究的基本知識(第1頁)
    • 前言(第3頁)
    • 第一單元 學生不良適應行為(第15頁)
    • 第二單位 教師如何成為有效的助人者(第25頁)
    • 第三單元 個案研究的過程(第35頁)
    • 第四單元 個別晤談和個案紀錄(第53頁)
    • 個案摘要示例(第74頁)
  • 第二篇 個案研究實務(第83頁)
    • 個案研究常見的缺點及其改進(第85頁)
    • 如何研究個案?(第93頁)
    • 個案的分析與診斷(第103頁)
    • 如何舉行個案會議(第110頁)
    • 社交測量在班級輔導工作上的應用(第114頁)
    • 生活輔導診斷測驗在個案研究上的應用(第118頁)
  • 第三篇 案例(第125頁)
    • 家庭暴力行為案例(第127頁)
    • 不服管教行為案例(第146頁)
    • 打架行為案例(第157頁)
    • 偷竊行為案例(第168頁)
    • 暴力行為案例(第177頁)
    • 人際關係欠佳案例(第186頁)
    • 情緒困擾行為案例(第194頁)
    • 學習問題案例(第201頁)
    • 學業低成就案例(第209頁)
    • 考試焦慮案例(第219頁)
    • 考試不良適應案例(第229頁)
    • 同性戀傾向案例(第243頁)
    • 自殺行為案例(第252頁)
    • 吸煙惡習案例(第262頁)
紙本書 NT$ 250
單本電子書
NT$ 175

點數租閱 20點
租期14天
今日租書可閱讀至2021-10-05
還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code