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  • 輔導線上. [第二集]
  • 點閱:366
  • 作者: 劉焜輝著
  • 出版社:天馬文化
  • 出版年:1996[民85]
  • 集叢名:輔導與諮商叢書:38.
  • ISBN:9789579521550;
  • 格式:PDF
租期14天 今日租書可閱讀至2021-08-15

筆者曾經彙編付梓,此次編印第二集,仍收入六十篇。第一集與第二集撰寫的方向略有不同,前者係配合各期〔專題探討〕的主題加以闡明,屬於靜態的;後者則根據當時環繞著輔導的事件與現象加以敘述,屬於動態的。因此,從第一集可以窺出我國學校輔導工作實施上的偏差所在,從第二集可以看到近年來輔導工作的脈動與所面對的問題。趁此〔輔導線上〕第二集付梓前夕,謹就管見所及,略述如上,供輔導界同仁之參考。有一位輔導學者告訴筆者:〔長久以來,目睹你為輔制度的建構孤軍奮鬥,我們也應該積極投入〕,為我國輔導工作的建構投入心血的先進,不計其數,筆者祇是聊盡棉薄而已。輔界人力資源日益增加,共同耕耘這塊得來不易的園地,這是大家所樂見的。

  • 無限寬廣-本刊邁入第九年的感觸(第1頁)
  • 慈濟精神-最值得輔導人員學習(第4頁)
  • 阿信-永遠相信遠方,永遠相信夢想(第8頁)
  • 無怨無悔-葉莉薇精神的啟示(第11頁)
  • 教育愛-林靖娟老師最好的詮釋(第14頁)
  • 曙光-小學輔導工作的一線生機(第17頁)
  • 求之可得-學校輔導工作的自我肯定(第20頁)
  • 慈惠人-學校輔導工作的典範(第23頁)
  • 耕耘有成-一次難得的座談(第26頁)
  • 「輔導」的國會-沉?已深,如何「開刀」(第29頁)
  • 「高標準」-輔導界「差不多先生」的遁詞(第32頁)
  • 稚語連篇-輔導路上的噪音(第35頁)
  • 「屁理窟」-有關輔導的幾個歪理(第39頁)
  • 何時了?-導正輔導工作的正確理念永無休止符(第42頁)
  • 錯誤百出-輔導工作規劃常見的缺失(第45頁)
  • 衛爾康-輔導工作就欠那一把火(第48頁)
  • 「變天」-其實,「輔導」早已變天了(第51頁)
  • 不求績效-朝陽、璞玉、春暉的通病(第54頁)
  • 開倒車-輔導主任不必具備輔導知能?(第57頁)
  • 敗類-「輔導主任」兼「福利社經理」(第60頁)
  • 「票友」心態-輔導人員的白蟻症候群(第63頁)
  • 歪風-輔導人員應該有所不為(第66頁)
  • 鄉愿掛帥-輔導人員最大的心敵(第69頁)
  • 掌聲-輔導人員受之無愧嗎?(第72頁)
  • 避風港-輔導教師角色認同的偏差(第75頁)
  • 揮之不去-輔導教師症候群(第78頁)
  • 效能訓練-輔導教師的致命傷(第81頁)
  • 走火入魔-「教學活動」忘了本(第84頁)
  • 科學的診斷-學習輔導的先決條件(第87頁)
  • 祭品-只因為學業成績差(第90頁)
  • 生命的尊貴-學校安全輔導值得重視(第93頁)
  • 好事一椿-廢考三民主義理所當然(第96頁)
  • 死角-管教子女的陋習(第99頁)
  • 論點-小學性教育的若干爭議(第102頁)
  • 談「愛」色變-愛滋病與性教育(第105頁)
  • 「班級王國」?-班級經營不能誤入歧途(第108頁)
  • 歪理成理?-「時間私相接受」的矛盾性(第111頁)
  • 緣木求魚-道德輔導的死結(第115頁)
  • 熬成婆-教師體罰學生的心態(第118頁)
  • 鞭打班長-老師,妳的頭殼有沒有SHORT?(第121頁)
  • 「得」與「失」-學生打工問題的省思(第125頁)
  • 三大保證-剖析教官輔任輔導員問題(第128頁)
  • 駝鳥與金雞-署修班學員的心態(第131頁)
  • 面目可憎-教師忽略輔導知能進修的代價(第134頁)
  • 托兒所-現代導師心目中的「最愛」(第137頁)
  • 問題教師-學校輔導工作的絆腳石(第140頁)
  • 活得好苦-國中生跳樓事件的省思(第143頁)
  • 為何輕生?-自殺行為的連瑣反應(第146頁)
  • 心理很尼采-資優生自殺案例的省思(第149頁)
  • 大染缸-青少年犯罪問題的省思(第152頁)
  • 校園暴力-觀念的釐清刻不容緩(第155頁)
  • 事態嚴重-正視安非他命問題(第158頁)
  • 濫殺無辜-飆車心態的剖析(第161頁)
  • 慢性中毒-喝「情緒困擾奶水」長大的兒童(第164頁)
  • 死與愛-重視死亡問題的輔導(第167頁)
  • 信就得教-馬來西亞華文學校輔導工作的啟示(第170頁)
  • 輸人不輸陣-吉蘭丹華人辦學精神的原動力(第173頁)
  • 歸於自然-阿拉斯加與輔導(第176頁)
  • 遠見與創意-遊紐澳得到的啟示(第179頁)
  • 太陽節-遊北歐,談輔導(第182頁)
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