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「質的研究」是一種學習的過程，研究者向現場人們學習他們觀看世界的方式，本書是在介紹和闡述這種學習的研究實施方法、程序、策略、和技術，其中主要包括四個過程：研究設計、搜集資料、分析資料、和撰寫研究報告。本書透過敘述的語言和具體的實例，呈現一些研究者的實際研究經驗和心得，可讓初學的研究者參酌使用，或讓一般讀者瞭解質的研究如何進行的。質的研究主要是在瞭解人們的內在觀點和生活世界，本書是和讀者分享這種瞭解的方式，並藉以瞭解教育的現象。
- 第一章 緒 論(第1頁)
- 壹、質的研究的意義(第3頁)
- 貳、質的研究的特徵(第15頁)
- 參、摘 要(第23頁)
- 第二章 研究設計(第25頁)
- 壹、研究的計畫(第27頁)
- 貳、研究的問題(第34頁)
- 參、研究的場所和對象(第40頁)
- 肆、摘 要(第49頁)
- 第三章 搜集資料(第51頁)
- 壹、進入研究現場(第53頁)
- 貳、與研究對象的關係(第61頁)
- 參、參與觀察(第72頁)
- 肆、訪 談(第107頁)
- 伍、搜集文件和其他方式(第137頁)
- 陸、倫理課題(第153頁)
- 柒、摘 要(第165頁)
- 第四章 分析資料(第169頁)
- 壹、資料分析的意義(第171頁)
- 貳、資料的編碼類別(第178頁)
- 參、編碼分析的方式(第193頁)
- 肆、摘 要(第219頁)
- 第五章 撰寫研究報告(第221頁)
- 壹、報告的內容要點(第223頁)
- 貳、報告的撰寫過程(第230頁)
- 參、報告的呈現形式(第244頁)
- 肆、摘 要(第248頁)
- 參考文獻(第251頁)
- 名詞索引(第260頁)
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