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  • 案例教學法與教師專業倫理
  • 點閱:194
  • 並列題名:Case method and professional ethics for teachers
  • 作者: 王金國著
  • 出版社:高等教育文化
  • 出版年:2013[民102]
  • 集叢名:課程與教學系列
  • ISBN:9789862660607
  • 格式:PDF
租期14天 今日租書可閱讀至2021-12-23

內容簡介

優質的師資,除了要具備專業知識外,更應具備專業倫理。優質的師資,不能只擁有靜態的原理原則,更需能在複雜多變的教育情境中,擁有良好的問題解決能力,並做出符合專業倫理的決定。
案例探究法是一項以案例為材,並針對案例探究與評析的教學法,它能協助職前的師資生、實習生及現職教師認識實際的教育情境、發展問題解決能力,以及培養專業倫理意識與倫理判斷的能力,目前已逐漸在師資培育領域受重視。

本書分為「案例教學法」與「教師專業倫理」兩個主軸,前者的焦點在教學案例的基本概念、案例的發展及其在師資培育之應用;後者則關注教師專業倫理的內涵及其與教師專業、教育實務的關係。這兩個主軸分別對應著當前師資培育衍生的現象--欠缺實務經驗與忽略教師專業倫理而來。本書期待透過案例教學法的應用及對教師專業倫理的重視,培養兼具實務知識及專業倫理的優質師資。

本書除了理論部分,亦收錄了十篇教學案例。這些案例,都是真實的事件,能讓我們深入認識教學現場,也可協助讀者對案例的內涵與結構有更清楚的了解。

作者簡介

王金國

現職:靜宜大學副教授兼教育研究所所長、師資培育中心主任
學歷:國立高雄師範大學教育學系博士

經歷:
國民小學教師(1991/08-2003/07)、靜宜大學師資培育中心助理教授、國立臺中教育大學課程與教學研究所兼任助理教授、國立彰化師範大學師資培育中心兼任助理教授

學術專長:合作學習、教學原理、品格教育、教師專業倫理

  • 第01 章 導論(第1頁)
    • 壹、案例教學法與師資培育(第4頁)
    • 貳、教師專業倫理的培養與實踐(第6頁)
  • 第一篇 案例教學法與師資培育(第10頁)
    • 第02 章 案例教學法及其在師資培育之應用(第11頁)
    • 第03 章 案例教學法之理論(第37頁)
    • 第04 章 案例的意義、發展與評估(第51頁)
    • 第05 章 撰寫教學案例的價值(第73頁)
    • 第06 章  案例教學法在師資培育課程的實際應用(第89頁)
  • 第二篇 教師專業倫理的培養與實踐(第113頁)
    • 第07 章  教師不可忽略的專業要件~教師專業倫理 (第115頁)
    • 第08 章 教師專業倫理準則及其內涵(第131頁)
    • 第09 章  常見的教師專業倫理議題與倫理兩難處理(第151頁)
    • 第10 章 以案例教學法培育優質師資(第169頁)
  • 參考文獻(第179頁)
  • 附錄 (第201頁)
    • 附錄一 「教學案例」示例(第201頁)
    • 附錄二 教師專業倫理準則(第249頁)
    • 附錄三 國民小學教師教學倫理守則(第253頁)
紙本書 NT$ 320
單本電子書
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