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本期內容簡介

封面話題
「灑掃應對進退」是沒有被特殊化的活動,自然而然地蘊含在每個人的日常生活中,由於未被標籤與重點化,很容易被忽略。倘若只是透過特殊化的服務情境來促成學生從中學習奉獻精神,卻無法貼近他的日常生活,那麼,特殊化情境是被割離的,當學生回到日常生活時將又會恢復於原形,想要透過服務學習來形塑學生的品格,將是緣木求魚。如果學校可以運用教育的觀點讓它蘊含於校園日常生活,那麼學生的人格與價值觀也會逐漸受到這個環境氛圍的影響。

好校長,咱們一起努力
教師的桂冠
結合人文的美感教育
偏鄉學校營養午餐公辦公營困境

學校行政組織奇特吸引子
聖誕快閃杯杯 活化國中音樂教學


雜誌簡介

《師友月刊》從民國56年以「做中學.做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始,迄今三十九年,從未中斷,一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來,師友 編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章,凡與教育相關議題:如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等,實 為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。

師友月刊自民國86年起,進行月刊及出版品數位化,以供典藏保存及利用,因應網路經濟時代的來臨,在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運,建置 『師友數位服務網』,收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書;提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。

未來,將持續進行月刊及圖書的數位化,不斷擴充資料庫之內容、增進系統之各項服務功能、加強宣傳利用與推廣,進而促進學術交流、減少資訊落差。

  • 教育探索 教育改革中,教師應有的角色與作為(第i頁)
  • 封面話題(第8頁)
    • 從生活小事做起(第8頁)
    • 我的「勞動服務課」反思(第10頁)
    • 教育的天際線(第16頁)
    • 我們在廁所慶生 臺東市康樂國小生活教育(第22頁)
    • 傳承我們的驕傲 宜蘭縣公館國小實踐生活教育(第28頁)
    • 由打掃培養生活能力(第34頁)
    • 從做中學習生活能力(第38頁)
  • 教育觀察站(第41頁)
    • 好校長,咱們一起努力(第41頁)
    • 十二年國教之第一線觀察(第46頁)
    • 正向而有效率的教師(第51頁)
    • 教師的桂冠(第55頁)
    • 不忘初衷 基層教師二十餘年的回顧與自許(第60頁)
    • 學校行政組織奇特吸引子(第63頁)
    • 教會和教完可以不衝突(第67頁)
    • 偏鄉學校營養午餐公辦公營之困境(第69頁)
    • 結合人文的美感教育(第72頁)
  • 考用天地 屏東縣102學年度國民中小學校長甄選試題解析(第77頁)
  • 高手出招(第84頁)
    • 心中的一把尺(第84頁)
    • 用心就能看見未來 十二年國教首屆免試入學輔導(第87頁)
    • 特教教師之公共關係經營(第90頁)
    • 聖誕快閃杯杯 國中音樂活化教學(第93頁)
    • 用故事教出品德力(第97頁)
  • 書與電影的對話 記憶是靈魂的銘刻 《偷書賊》的文字閱讀與書寫(第101頁)
  • 訊息 師友徵稿(第107頁)
  • 編輯隨筆 上山.下山(第111頁)
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