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於鼓勵的人有種獨特的能力
可以在每個人身上看見美善的本質
並以言語和行動反映出對方內在的美好
每個孩子都想做好孩子，然而不都有機會
最需要鼓勵的孩子，往往最難得到鼓勵
父母、師長要先成為一面明鏡，好映照出孩子美善的心
心理學大師阿德勒認為，鼓勵是心理治療的核心，也是親子教養、教育與輔導工作不可或缺的元素。然而，鼓勵的概念似乎眾所皆知，實踐時卻讓人覺得模糊、混淆。
本書根據阿德勒心理學的觀點，深入淺出介紹鼓勵的原則、語法及範例，釐清鼓勵和讚美的差異，各章穿插許多動人故事，邀請父母、教師一起以鼓勵成就每一個孩子！
父母、師長要先成為一面明鏡，好映照出孩子美善的心
心理學大師阿德勒認為，鼓勵是心理治療的核心，也是親子教養、教育與輔導工作不可或缺的元素。然而，鼓勵的概念似乎眾所皆知，實踐時卻讓人覺得模糊、混淆。
本書根據阿德勒心理學的觀點，深入淺出介紹鼓勵的原則、語法及範例，釐清鼓勵和讚美的差異，各章穿插許多動人故事，邀請父母、教師一起以鼓勵成就每一個孩子！
- 推薦序1 鼓勵：將信心付諸行動(第8頁)
- 推薦序2 勇氣在鼓勵之中滋長(第10頁)
- 推薦序3 以鼓勵催化改變(第13頁)
- 推薦序4 鼓勵的果實：熱情、勇氣與創意(第15頁)
- 熱情推薦(第18頁)
- 作者序 以鼓勵成就每個孩子(第21頁)
- 第一篇 鼓勵的理論基礎(第27頁)
- 第1章 阿德勒心理學與兒童心理健康(第29頁)
- 第2章 鼓勵：激發勇氣(第61頁)
- 第3章 氣餒：喪失勇氣(第91頁)
- 第二篇 鼓勵的應用(第123頁)
- 第4章 鼓勵的語法(第125頁)
- 第5章 在生活中實踐鼓勵(第167頁)
- 第三篇 鼓勵的學習(第213頁)
- 第6章 由內而外學習鼓勵(第215頁)
- 第7章 跨越鼓勵的障礙(第237頁)
- 第8章 邁向鼓勵之路(第259頁)
- 參考文獻(第290頁)
- 誌謝(第301頁)
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