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兒童及少年遭受家庭內的各種虐待，造成身心創傷、人格偏差、行為乖張，甚至死亡的悲劇，在社會上不斷上演。少年犯罪或偏差行為問題也是當今社會的難解習題，讓許多父母親、教育人員、司法人員、社政人員、警察人員倍感頭痛。研究顯示，這些問題存在著相當程度的共通性，似乎都指向受虐兒少與偏差行為少年有相似的家庭病理現象。本書之寫作係根據作者實證研究所獲之發現，及實施目睹家暴兒少團體輔導之成果，值得細讀。
- 第１章 兒童虐待之定義(第1頁)
- 第一節 兒童虐待之定義與範圍(第2頁)
- 第二節 兒童虐待定義的爭議問題(第6頁)
- 第三節 家庭病理、兒童虐待與兒童偏差(第8頁)
- 第四節 兒童保護與兒童管教的概念(第10頁)
- 第五節 機構中的虐待行為(第11頁)
- 第六節 兒童少年受虐之指標（含疏忽）與判斷(第12頁)
- 第七節 國家社會有保護兒童的責任(第18頁)
- 參考資料(第19頁)
- 第２章 兒童少年受虐的結果與保護服務(第25頁)
- 第一節 兒童少年受虐的後果(第26頁)
- 第二節 兒童及少年受虐研究方法的問題(第30頁)
- 第三節 兒童少年保護服務的適用時機(第31頁)
- 第四節 兒童保護服務的程式與處遇目標(第37頁)
- 第五節 兒童少年保護服務的展望(第42頁)
- 參考資料(第44頁)
- 第３章 兒童虐待被害經驗與少年偏差及犯罪行為(第47頁)
- 第一節 兒童虐待被害與少年偏差（犯罪）行為之相關論述(第48頁)
- 第二節 研究方法(第50頁)
- 第三節 受試少年之基本人口學特性與家庭背景分析(第53頁)
- 第四節 少年偏差行為與兒少虐待受虐類型之歸類(第58頁)
- 第五節 犯罪少年與一般少年受虐經驗的差異（兼論性別差異）(第62頁)
- 第六節 受虐經驗對少年偏差或犯罪行為之預測(第63頁)
- 第七節 討論(第70頁)
- 第八節 結論(第74頁)
- 第九節 建議(第75頁)
- 參考資料(第79頁)
- 第４章 婚暴目睹兒童及少年之輔導教育團體(第85頁)
- 第一節 目睹父母婚暴：另一種兒童虐待(第85頁)
- 第二節 生態系統與暴力學習(第89頁)
- 第三節 暴力循環觀點與目睹暴力(第90頁)
- 第四節 受虐、目睹暴力與負面行為(第91頁)
- 第五節 目睹家暴對兒少之影響(第92頁)
- 第六節 對目睹兒少之團體介入策略與模式(第95頁)
- 第七節 團體輔導研究之設計(第98頁)
- 第八節 團體輔導教育方案之設計(第101頁)
- 第九節 輔導教育團體研究發現(第105頁)
- 第十節 研究討論與檢討(第106頁)
- 第十一節 結語(第109頁)
- 參考資料(第109頁)
- 第５章 兒童虐待與少年偏差的共線性：對防治的啟示(第117頁)
- 第一節 家庭病理：兒虐及少年偏差之共通因素(第117頁)
- 第二節 兒少受虐對身心造成的負面影響(第120頁)
- 第三節 兒少目睹家暴的偏差學習(第122頁)
- 第四節 缺乏愛人及自愛的能力(第124頁)
- 第五節 保護性因素的介入：兒虐與少年偏差之防治(第125頁)
- 第六節 結語(第129頁)
- 參考資料(第130頁)
- 附錄１ 兒童權利公約（兒童人權公約）(第135頁)
- 附錄２ 兒童及少年福利法(第155頁)
- 附錄３ 少年家庭生活經驗與行為問卷調查（一般學生）(第177頁)
- 附錄４ 少年家庭生活經驗與行為問卷調查（犯罪少年）(第187頁)
- 附錄５ 兒少情緒、行為及家庭生活問卷調查(第197頁)
- 附錄６ 目睹婚暴兒童及少年輔導團體之單元規劃(第203頁)
- 附錄７ 目睹婚暴兒童及少年輔導團體活動流程(第207頁)
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