◎為臺灣九所小學師資培育機構，留下竹師部分的校史與篇章。
◎從時代環境的歷史脈絡，具體觀察師範學校、師專至師院三部曲的影響與發展。
◎不僅作為師資培育和校史學術研究參考，也激發竹師校友回憶青春年華生活的共鳴。
從竹師看臺灣近八十年小學師資培育史的縮影——
近八十年歷史的竹師從獨立的師範校院被併入綜合性大學——清華大學，與臺灣把師範校院視為精神國防與復興民族文化，走向師資培育管道多元化和個體自由的民主改革變遷密切相關。
竹師學生從集體規訓走向個體自由的生活管教措施，從全部公費師範生走向多數自費師資生的身分差異，反映臺灣從國家機器意識形態一元控制下的師範教育，走向民主開放下師資培育儲備市場競爭的政經社會改革變遷。
- 封面
- 作者簡介
- 自序
- 凡例
- 原論文出處說明
- 目次
- 表次
- 圖次
- 第一章 緒論
- 第一節 前言
- 第二節 研究範圍、名詞界定
- 第三節 研究方法
- 第四節 理論分析
- 第二章 克難學習環境下的嚴格集體規訓：新竹師範學校
- 第一節 前言
- 第二節 沿革
- 第三節 課程與教學
- 第四節 學生生活
- 第五節 校友動向與發展
- 第六節 新竹師範培育師資的素質
- 第七節 結語
- 第三章 集體規訓下的通才教育：新竹師範專科學校
- 第一節 前言
- 第二節 沿革
- 第三節 課程與教學
- 第四節 學生生活
- 第五節 校友動向與發展
- 第六節 新竹師專培育師資的素質
- 第七節 結語
- 第四章 從集體規訓走向個體自由開放： 新竹師範學院
- 第一節 前言
- 第二節 沿革
- 第三節 小學師培課程與教學的變革
- 第四節 香山遷校案
- 第五節 學生生活
- 第六節 校友發展動向
- 第七節 新竹師院學生的師資素質
- 第八節 結語
- 第五章 師資培育的危機與挑戰：新竹教育大學
- 第一節 前言
- 第二節 沿革
- 第三節 小學師培課程與教學的變革
- 第四節 學生生活
- 第五節 校友發展動向
- 第六節 新竹教育大學師資生的素質
- 第七節 結語
- 第六章 走入被合併的命運：併入清華大學
- 第一節 前言
- 第二節 合併案的背景
- 第三節 合併案的過程
- 第四節 併校後的磨合衝突問題
- 第五節 併校後對於小學師資培育發展的影響
- 第六節 結語
- 第七章 走過八十年：小學師資培育制度與教育內容的蛻變
- 第一節 前言
- 第二節 小學師資培育政策與制度的變革
- 第三節 教育專業課程有關理論與實踐間的連結問題
- 第四節 臺灣小學師資培育專業素養的問題
- 第五節 竹師在師資培育特色的轉變
- 第六節 結語
- 第八章 戀戀風城：竹師人懷念的事物
- 第一節 前言
- 第二節 學校標誌
- 第三節 學校建築
- 第四節 學校及周邊景物
- 第五節 班名
- 第六節 結語
- 第九章 結論
- 第一節 研究發現
- 第二節 後續待研究的課題
- 參考文獻
- 附錄
- 附錄一 新竹師範校友受訪名單
- 附錄二 新竹師專校友受訪名單
- 附錄三 新竹師院校友受訪名單
- 附錄四 竹大校友受訪名單
- 附錄五 竹師大事紀
- 附錄六 竹大校園手繪地圖
- 附錄七 竹大校園空拍圖
- 附錄八 本書通過《臺灣教育社會學研究》（TSSCI期刊）審查證明
- 後記
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