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  • 夢華老師的多元筆記策略課. 1, 促進閱讀與思考 多領域84個轉化實例, 適用於手寫、平板、語音、個人與小組共作!
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  • 作者: 洪夢華著
  • 出版社: 五南圖書
  • 出版年:2024
  • ISBN:9786263933361
  • EISBN:9786263933583 PDF
  • 格式:PDF,JPG
  • 頁數:152

  ◎多元筆記策略,促進閱讀與思考〜多領域84個轉化實例,適用於手寫、平板、語音、個人與小組共作!
  ◎集知識性、實用性和趣味性於一體,為教學者與學習者提供了一套系統完備的筆記方法。
  ◎緊扣學習歷程,循序漸進地引導讀者掌握各種筆記技巧,編寫方式生動活潑,搭配大量思考問題和實踐邀請,鼓勵讀者主動思考和參與,增強了學習的趣味性和主動性。

  筆記策略很多元,本套書提供十類30種策略,從有何特徵、為何使用、何時適用、如何使用、到多領域轉化實例,溫馨提醒,以及生活中的應用,層次分明,步驟具體,有助於自學、課堂帶領學生轉化實作或生活中的應用。

  
  《夢華老師的多元筆記策略課1》巧用表格類、圖像類、探究類、順序類、唱作/謎猜類,促進閱讀與思考,不僅透過口說、書寫或肢體等多元形式整理重點做筆記,使不易讀的文本變簡單了、生硬的素材變有趣了;更巧妙的用筆記策略,呈現多元的學習方法,例:如何傾聽、表達、預習、做筆記、戶外觀察、蒐集資料與整理、形塑課堂風景等,含金量超高,邀請您來一窺究竟!

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作者簡介

洪夢華

  ◎學歷

  國立臺北教育大學課程與教學研究所
  國立臺北師院語文教育學系
  國立臺中師範學校74級美勞組

  ◎現職
  臺北市金華國小退休教師
  夢的N次方國小社會總召
  國小社會領域教師共備社群經營

  ◎經歷
  臺北市社會領域國教輔導團輔導員(87-96學年)
  教育部中央課程與教學輔導諮詢教師社會領域(94-105學年)
  教育部中小學國際教育課程發展團隊成員(100-104學年)
  2015起帶領國小社會分區跨縣市社群共學共備

  ◎研究專長
  社會領域教材教法分析備課
  社會領域素養導向課程設計
  社會領域導向學習評量規劃
  議題融入社會領域課程設計

  ◎著作
  國小社會教材教法108課綱(五南出版,第六章)
  • 推薦序(第II頁)
    • 夢夢老師的社會課/李遠(第II頁)
    • 筆下築夢,記中拾華/王政忠(第V頁)
  • 作者序(第VII頁)
    • 一場愉悅的學習之旅/洪夢華(第VII頁)
  • 第 1 堂 筆記課(第1頁)
    • 表格類(第1頁)
  • 第 2 堂 筆記課(第31頁)
    • 圖像類(第31頁)
  • 第 3 堂 筆記課(第57頁)
    • 探究類(第57頁)
  • 第 4 堂 筆記課(第93頁)
    • 順序類(第93頁)
  • 第 5 堂 筆記課(第107頁)
    • 唱作/謎猜類(第107頁)
  • 筆記策略清單(第132頁)
紙本書 NT$ 360
單本電子書
NT$ 252

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