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「詩中有畫，畫中有詩。」
「大漠孤煙直，長河落日圓。」
「我曾寫過許多詩，對著青山對著綠；我曾唱過許多歌，對著大海對著藍！」
第一句是蘇東坡對王維詩作的評價，而第二句是王維著名的絕句。
王維以很幾何的方式，描述塞外孤煙與落日的景象，是以蘇東坡稱讚他：詩中有畫，畫中有詩。
詩，是語言，文字，通常隸屬於左腦管轄；畫，是圖形、幾何，通常隸屬於右腦管轄，而高明的詩人通常能將兩者結合地非常好，讓人有情景交融之感。漢鵬以前在學習英文的時候，其實遇到一個大家總是會遇到的問題，那就是，英文的基本單位是單字、字母。但英文單字的數量是相當龐大的，而人的記憶容量是相當有限的，記忘忘記，形成了一種有特徵的記憶曲線；人們往往背好了一些單字，隔天又有層出不窮的單字出來，再背好另一些後，昨天背的那些已經開始忘記了，所以單字常常處於需要一背再背的狀況，個人覺得這種方式相當地沒有效率，也在這個過程中感受到相當的挫敗。
後來，我因緣際會地接觸到一些法則(註)。才開始尋思：是否有另一種方法能夠加速單字的記憶與學習呢？
關於這方面的技巧，相信熱衷於學習英文單字的大家，一定有接觸過諧音法，諧音法，其實就是利用諧音，將圖像轉化為語言的方法，例如說：我唯一記得諧音法的單字，是acupuncture。有人創造讓人記住的圖像是「阿Q 桶麵上方站著一隻胖胖的麻雀」所以acupuncture 就唸做阿Q 胖雀。這個方法是不錯，無奈它有個很大的限制，就是英文單字數量浩繁，要這樣一個單字一個單字地記住這些圖像與描述其諧音的句子，其實本身也是個不亞於記憶單字的負擔。
簡而言之，我這本書推薦的，可以稱之為字母法，相對於諧音法必須記憶很多個聯想句子或圖像，字母法是「自我提示性」的，何謂自我提示性呢？就是，例如說book 這個字好了，根據字母法來記憶，不需要額外記憶諧音的句子或圖像，只需要了解開頭第一個字母B 的大致含義即可解析單字。
《英文單字形音義學習法》
詩，是語言，文字，通常隸屬於左腦管轄；畫，是圖形、幾何，通常隸屬於右腦管轄，而高明的詩人通常能將兩者結合地非常好，讓人有情景交融之感。漢鵬以前在學習英文的時候，其實遇到一個大家總是會遇到的問題，那就是，英文的基本單位是單字、字母。但英文單字的數量是相當龐大的，而人的記憶容量是相當有限的，記忘忘記，形成了一種有特徵的記憶曲線；人們往往背好了一些單字，隔天又有層出不窮的單字出來，再背好另一些後，昨天背的那些已經開始忘記了，所以單字常常處於需要一背再背的狀況，個人覺得這種方式相當地沒有效率，也在這個過程中感受到相當的挫敗。
後來，我因緣際會地接觸到一些法則(註)。才開始尋思：是否有另一種方法能夠加速單字的記憶與學習呢？
關於這方面的技巧，相信熱衷於學習英文單字的大家，一定有接觸過諧音法，諧音法，其實就是利用諧音，將圖像轉化為語言的方法，例如說：我唯一記得諧音法的單字，是acupuncture。有人創造讓人記住的圖像是「阿Q 桶麵上方站著一隻胖胖的麻雀」所以acupuncture 就唸做阿Q 胖雀。這個方法是不錯，無奈它有個很大的限制，就是英文單字數量浩繁，要這樣一個單字一個單字地記住這些圖像與描述其諧音的句子，其實本身也是個不亞於記憶單字的負擔。
簡而言之，我這本書推薦的，可以稱之為字母法，相對於諧音法必須記憶很多個聯想句子或圖像，字母法是「自我提示性」的，何謂自我提示性呢？就是，例如說book 這個字好了，根據字母法來記憶，不需要額外記憶諧音的句子或圖像，只需要了解開頭第一個字母B 的大致含義即可解析單字。
《英文單字形音義學習法》
- 他序－楊智民 詞海探幽：詞彙學習的博雅之旅(第VII頁)
- 作者序－由格林法則與象形法分析字母學習 12,000 個高頻率英文單字(第IX頁)
- 腓尼基對照表(第XXVI頁)
- 子音發音表(第XXVII頁)
- 第一篇．膨脹形字母(第1頁)
- 第 1 章．B(第2頁)
- 第 2 章．P(第44頁)
- 第 3 章．F(第107頁)
- 第 4 章．M(第148頁)
- 第 5 章．V(第194頁)
- 第 6 章．W(第223頁)
- 第二篇．拉長形字母(第243頁)
- 第 1 章．D(第244頁)
- 第 2 章．T(第267頁)
- 第 3 章．S(第322頁)
- 第 4 章．L(第358頁)
- 第 5 章．N(第393頁)
- 第 6 章．R(第410頁)
- 第三篇．凹曲形字母(第436頁)
- 第 1 章．G(第437頁)
- 第 2 章．C(第466頁)
- 第 3 章．H(第526頁)
- 第四篇．雜編(第552頁)
- 第 1 章 字母 J、Y、Z、X、K、Q(第553頁)
- 第 2 章．母音 A、E、I、O、U(第575頁)
- 附錄 1：英文單字的前綴基本功(第601頁)
- 附錄 2：英文單字的後綴基本功(第615頁)
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