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李崇建帶領王牌寫作天團到你家!
助你精準寫作拿高分
7個作文絕竅 ╳ 24個寫作策略
命題作文也能有個性、有深度、有創意。
寫作有技巧,高分有祕訣。

從審題,到選材,
作文名師教你看懂題目,突破瓶頸。
運用新穎的技巧,
思考生命的深度,探索成長的養分,
用文字照亮自己,寫出高分好作文!
24個寫作技巧,
讓你在框架中發揮創意,
收放自如,文筆飛翔,
寫作有深度。
全系列超過50位教師、作家、教育工作者 同聲推薦!
李貞慧 作家/閱讀推廣人
李崇義 長耳兔心靈維度創辦人/講師
李昆霖 佐見啦生技公司董事長
李淑貞 暖字創意寫作教室
宋怡慧 作家/新北市丹鳳高中圖書館主任
何筱敏 臺中市信義國小閱讀推動老師
余懷瑾 SUPER 教師/ TED 講者/作家
林怡辰 國小教師/閱讀推廣人
林文煌 雨果文化教育基金會董事長
林姿君 臺北市濱江國小教師/ SUPER 教師
林瓊蘭 馬來西亞耕讀軒創辦人
官淑雲 曉明女中圖書館主任
周玟慧 東海大學中文系教授
周奕 JBC 創意數學
周美梨 晴美文創創辦人
周逸 曙光教育機構-曙光千樹成林班主任
洪淑芬 臺中市北屯國小圖書教師
胡湘采 臺中市慎齋小學老師
柯玫合 快樂麥田基金會執行長/ TK 英語亞洲總部董事長
徐國能 師大國文學系教授/作家
許榮哲 華語首席故事教練
許淑菁 臺中市私立早稻田藝術幼兒園園長
許慧琪 明道文教基金會執行長
陳志恆 諮商心理師/暢銷作家
陳君寶 新加坡耕讀園創辦人
陳怡伶 小草旅人共學團語文教師
陳季秦 臺中市立東山高中國文老師
陳雅慧 臺中市何厝國小老師
陳彥豐 半畝天光執行長
張輝誠 學思達教學法創辦人
張曉玲 臺中市立圖書館館長
郭盈辰 臺中市光明國中國文老師
梁俊偉 臺中市益民國小榮譽家長會長/維尼教育機構班主任
陶美華 汶萊思學坊創辦人
黃千薰 舞象基金會創辦人
黃美惠 雲林縣東榮國民小學校長
黃曼宣 創意寫作教育工作者
黃淑珍 馬來西亞弘文館教育中心執行長
黃凱琳 明道中學國際部中文教師
黃詩君 國小教師/創作者及創意寫作教育工作者
詹羽菩 國立臺北教育大學附設實驗國民小學教師
楊欣蓉 千樹成林創意作文老師
葉亭君 樂寫創作坊設立人
廖婕伶 悅讀語堂寫作坊創辦人
蔡淇華 作家/台中市惠文高中圖書館主任
歐陽立中 SUPER 教師/暢銷作家
劉世盈 臺中市光明國中國文老師
劉清彥 資深兒童文學工作者/少年小說與童書譯者
劉繼文 SUPER 教師/《讓大象動起來》作者
謝文賢 作家
羅怡君 親職溝通作家與講師
蘇依婷 嘉義快雪時晴作文班負責人
寶石 荒野親子團嘉一團
(按姓氏筆畫排列)
老是在命題作文摔跤的你,本書是你的高分祕笈!
或許你不怕作文,
但是當作文變成考試,
就是拿不到高分。
作文時好時壞、時壞時好,
全看靈感有沒有剛好來拜訪……
書中主角國文小老師何潔心就是這樣。這讓她的自信慢慢消散,對作文產生挫折……。她的問題是什麼?該如何重拾對文字的信心?
13段何潔心、白奇偉、李宏儒的青春成長故事,串起了命題寫作的關鍵策略。作文名師手把手,教你掌握高分的訣竅!
■《看故事,學寫作》套書分別以兒童、青少年的寫作困境為「經」,針對他們的煩惱,有多年教作文經驗的名師搬出絕招,把最有效的方法組織成「緯」,一一破解寫作難題。
▲靈感篇--擺脫寫作恐懼,釋放想像力,放膽寫作文。
▲技巧篇--運用進階技巧,布局寫作策略,作文考試拿高分。

作者簡介

李崇建
千樹成林、曙光千樹成林、快雪時晴創意作文創辦人,出版書籍約二十餘本,包括教育、教養、個人成長、作文、閱讀、古典詩詞與勵志書,並在「長耳兔心靈維度」主持工作坊,長年推廣薩提爾成長模式。

【獲獎】:
文字作品曾獲時報文學獎、教育部文藝獎、聯合文學小說新人獎、臺灣省文學獎、五四文藝節散文獎、全國詩人獎、玉山文學獎、洪醒夫小說獎、台中市文學獎……等。
【著作】:
《麥田裡的老師》、《心教》、《薩提爾的對話練習》、《給長耳兔的36封信》、《心念》……等。


張佳詩
國立中正大學中文系畢,專職寫作教育十二年,為千樹成林作文體系培訓教師、編寫教材,開發趣味與啟發性兼具的主題教案。
帶領青少年連結渴望,表達自我,在創意書寫與應試作文之間,找到文學性的平衡。相信閱讀、寫作和教學,是跨越向度的對話與陪伴。
常年於各級學校帶領閱讀寫作活動、教師研習,曾赴南京、上海、西安、黃山、新加坡、馬來西亞等地,舉辦營隊講座,推廣故事作文,籌辦文學課程逾百場。

【講座】:
台中市東山高中名師講座「抒情文裡的洋蔥」
新竹縣大華科技大學大一中文課程「心得報告這樣寫」
台中市曉明女中暑期創意寫作課「角色的第一印象」
新加坡耕讀園語文中心繪本嘉年華「繪本說故事」
台中市曉明女中暑期創意寫作課「原來這是一場夢」
新竹縣敏實科技大學大一中文課程「三步驟寫出觀察與感受」
台中市信義國小故事志工培訓「少年小說閱讀工作坊」
采詩寫作教室繪本故事班「創意寫作班」
明道文教基金會「偏鄉國小閱讀推廣計畫」
曉明女中特色選修課程「閱讀與寫作」
東海大學中文系選修課程「創意寫作教學」
【工作坊】:
上海鹿和雲少兒國學教育「創意教學教法」
新加坡耕讀園語文中心「如何設計主題課」
馬來西亞巴生耕讀軒語文中心「如何設計寫作課」
南京芊澤教育「寫作教學工作坊」
雲林縣明德國小「閱讀力培養計畫」
台中市僑泰中學高中部國文科「寫作教案分享與教學」
台中市吳厝國小「多元閱讀與創意寫作」
台中市北屯國小「如何操作一堂閱讀課」
台中市信義國小「創意寫作教學」
【寫作營隊】:
台中市福科國中寒假寫作營「走進新詩的奇幻森林」
南京行知小學中華文化浸濡及親子活動「創意寫作課」
彰化縣成功高中寒假寫作營「天才還是瘋狂」
雲林縣第二屆青埔寫作營「新詩宅急便」
新竹市成德高中寒假文藝寫作營「新詩寫作教學」
上海鹿和雲少兒國學教育寫作營「夏日文學派對」
台北市客委會暑期寫作營「文學的後裔」
新竹市成德高中寒假文藝寫作營「文學裡的象徵與隱喻」
西安家如薩提亞家庭教育學院「青少年閱讀與寫作工作坊」
台北市客委會暑期寫作營「孤獨又燦爛的文學」
馬來西亞巴生耕讀軒寫作營「文學亮晶晶」
新加坡耕讀園語文中心假期營「動起來的繪本課」
南京芊澤教育「青少年創意寫作營」

教學部落格:barihdebut.com
電子信箱:jesuisbarih@gmail.com
  • 推薦序 充滿蟬鳴、風聲、對話,與故事的作文寶典!.蔡淇華(第6頁)
  • 教育界、名家 齊聲推薦(第9頁)
  • 作者序 開啟創作能力,書寫自己的青春.李崇建(第22頁)
  • 作者序 謝謝你陪伴我一段.張佳詩(第24頁)
  • 第一章 老是離題怎麼辦?(第29頁)
    • 故事 1 空白的作文紙(第30頁)
    • 第一課 審題練習(第37頁)
    • 第二課 雙軌式命題(第42頁)
    • 第三課 略寫與詳寫(第47頁)
    • 第四課 文章的深度(第52頁)
    • 故事 2 蟬鳴(第56頁)
  • 第二章 情境渲染力(第61頁)
    • 故事 3 廚房裡的床(第62頁)
    • 第五課 操控讀者的視線(第69頁)
    • 第六課 以聲襯靜(第74頁)
    • 第七課 寫出臨場感(第79頁)
    • 第八課 風中有感(第84頁)
    • 故事 4 風起(第89頁)
  • 第三章 情節吸引力(第96頁)
    • 故事 5 一起看電影(第97頁)
    • 第九課 故事的鉤子(第105頁)
    • 第十課 製造懸念(第110頁)
    • 第十一課 建立寫實感(第116頁)
    • 故事 6 黑暗中的視線(第121頁)
  • 第四章 角色說服力(第128頁)
    • 故事 7 月見冰女孩(第129頁)
    • 第十二課 #hashtag 筆下人物(第136頁)
    • 第十三課 角色的第一印象(第141頁)
    • 第十四課 小動作(第146頁)
    • 第十五課 別急,讓子彈飛一會兒(第151頁)
    • 故事 8 蚵仔煎少年(第156頁)
  • 第五章 收放自如的意象(第161頁)
    • 故事 9 心裡有鬼(第162頁)
    • 第十六課 魔鏡(第169頁)
    • 第十七課 以樹自喻(第174頁)
    • 第十八課 情境的力量(第179頁)
    • 第十九課 文學的縫隙(第184頁)
    • 故事 10 抽屜(第189頁)
  • 第六章 創意來自限制(第196頁)
    • 故事 11 花語默默(第197頁)
    • 第二十課 寫作像○○一樣(第206頁)
    • 第二十一課 各種視角寫人事(第211頁)
    • 第二十二課 古詩新寫(第216頁)
    • 第二十三課 魔幻時刻(第221頁)
    • 故事 12 早安(第226頁)
  • 終章 從自己出發(第232頁)
    • 故事 13 未來郵件(第233頁)
    • 第二十四課 給未來的自己(第241頁)
    • 尾聲 生日快樂(第246頁)
紙本書 NT$ 420
單本電子書
NT$ 315

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