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  • 教師專業發展檔案:實務與研究
  • 點閱:77
  • 並列題名:Teacher portfolio for professional development : practice and research
  • 作者: 張德銳等作
  • 出版社:高等教育出版 智勝文化總經銷
  • 出版年:2014[民103]
  • ISBN:978-986-266-074-4 ; 986-266-074-0
  • 格式:PDF
  • 附註:含附錄
租期14天 今日租書可閱讀至2021-07-01

內容簡介

本書採用美國視導與課程發展學會(Association for Supervision and Curriculum Development),在1997年所出版的《教師檔案:協助者導引手冊》的檔案製作的「蒐集」、選擇及省思的三 T 線性結果模式,透過此模式,可以協助發現或瞭解教師在教學上的相關能力與表現,確認自己教學表現的優缺點,成為一位具有省思能力的專業工作者,此乃本書特 色之一。
本書所提的檔案製作與評鑑活動設計,均參照教育部教研會在2007年委託曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡等人所研發的「教師專業發展評鑑規準」,故能有效協助中小學教師進行專業發展評鑑,此乃本書特色之二。

本書除撰文詳述檔案製作與評鑑過程之外,還提供中、小學檔案範例各一,讓讀者在閱讀之後準備進行檔案製作時,有例可循,易於著手,此乃本書特色之三。

本書除了加強檔案實務的說明,亦提供二篇和檔案製作與評鑑相關研究,作為有心從事此方面研究者的參考,此乃本書特色之四。彙整以上四大特色,本書於附錄中提供教師專業發展評鑑規準及其意義說明;而教師製作與評鑑檔案所需之空白表格,則可從高等教育出版公司網站下載。(www.edubook.com.tw/tw/book.aspx?no=2005&bno=609)

作者簡介

張德銳
美國奧勒岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
美國伊利諾大學香檳校區訪問學者
美國加州大學洛杉磯校區訪問學者
前臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授

天主教輔仁大學師資培育中心教授

丁一顧
臺北市立教育大學國民教育研究所教育學博士
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所副教授兼總務長

劉榮嫦
國立臺灣師範大學教育學碩士
臺北市立西湖國中校長
 
高紅瑛
臺北市立教育大學國民教育學碩士
前台北市立教育大學附設實驗小學教師兼教務主任

康心怡
私立銘傳大學教育學碩士
前台北市立永安國小教師


  • 第一篇 實務手冊(第2頁)
    • 教師專業發展檔案系統介紹(第3頁)
    • 活動一、認識自己認識環境(第21頁)
    • 活動二、課程設計與教學(第31頁)
    • 活動三、班級經營與輔導(第41頁)
    • 活動四、研究發展與進修(第53頁)
    • 活動五、敬業精神與態度(第63頁)
    • 活動六、專業省思與成長(第73頁)
  • 第二篇 實作示例(第85頁)
    • 示例一、中學實例(第87頁)
    • 示例二、小學實例(第187頁)
  • 第三篇 相關研究介紹(第258頁)
    • 研究一、教學檔案對國小初任教師教學省思影響之研究(第259頁)
    • 研究二、中小學教師檔案評鑑及其應用(第279頁)
    • 參考文獻(第303頁)
  • 第四篇 附錄(第313頁)
    • 附錄一、教師專業發展評鑑規準意義說明(第315頁)
    • 附錄二、專業發展導向的檔案系統(表格)(第345頁)
紙本書 NT$ 450
單本電子書
NT$ 315

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