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本期內容簡介
主題文章
我們如何教導兒童成為好孩子
偏遠地區國民小學實施品德教育的策略與作法
好品德 童軍趣──以重光國小Scout童軍教育實驗學校為例
感恩課程於偏鄉小校之教學實踐
應用戲劇與情緒教育的跨領域品德教學方案──以國立南大附小校訂課程為例
品德教育與家庭教育之探討
專論文章
扎根品德教育於小學校園
歷久彌新的品德教育-幸福的希望工程
教師與醫師的專業化──從求學與就醫的感恩經驗談起
從人本心理學談十二年國教的品德教育
感恩課程於偏鄉小校之教學實踐
應用戲劇與情緒教育的跨領域品德教學方案──以國立南大附小校訂課程為例
品德教育與家庭教育之探討
專論文章
扎根品德教育於小學校園
歷久彌新的品德教育-幸福的希望工程
教師與醫師的專業化──從求學與就醫的感恩經驗談起
從人本心理學談十二年國教的品德教育
- 主編的話(第i頁)
- 主題文章(第1頁)
- 我們如何教導兒童成為好孩子(第1頁)
- 偏遠地區國民小學實施品德教育的策略與作法(第9頁)
- 好品德 童軍趣──以重光國小Scout童軍教育實驗學校為例(第18頁)
- 感恩課程於偏鄉小校之教學實踐(第26頁)
- 應用戲劇與情緒教育的跨領域品德教學方案──以國立南大附小校訂課程為例(第36頁)
- 品德教育與家庭教育之探討(第45頁)
- 專論文章(第53頁)
- 扎根品德教育於小學校園(第53頁)
- 歷久彌新的品德教育──幸福的希望工程(第60頁)
- 教師與醫師的專業化──從求學與就醫的感恩經驗談起(第66頁)
- 從人本心理學談十二年國教的品德教育(第74頁)
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