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內容簡介
本研究以定性研究方法，採深度訪談法為主，參與觀察法為輔，探討 15 位台灣青少年觀光客參與「北京奧運學習營」之旅遊動機、旅遊決策與旅遊滿意度。研究結果發現「北京奧運學習營」是以「觀光優先」的教育觀光產品，屬於「泛學習興趣」的旅遊；而參與學習營之台灣青少年則實為教育觀光客之本質--亦學亦遊，沉浸於其充滿教育、學習與體驗元素的遊程中。在旅遊決策方面，青少年對於此行程之訊息，大多都是從校園網站中取得；僅有兩人是由父母決定的，其餘皆為青少年自己決定或是與父母共同決定。其旅遊動機可歸納為個人的推力與旅遊地的拉力，對於整個行程的安排大致滿意，其中對於北京的歷史古蹟與拓展人際關係之學習和體驗，覺得收穫最多。而最不滿意者為住宿設備不佳、沒有網路，以及未能親臨鳥巢、水立方比賽會場等。
冀研究結果提供政府相關單位與業界做為推展我國教育觀光之參考。
- 封面
- 目錄
- 第一章 緖論
- 第二章 文獻探討
- 第三章 研究設計
- 第四章 深度訪談分析與討論
- 第五章 研究結論與建議
- 【參考文獻】
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