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  • FUN的教學:圖畫書與語文教學
  • 點閱:389
  • 作者: 方淑貞著
  • 出版社:心理
  • 出版年:2010[民99]
  • 集叢名:語文秿育系列:48014
  • ISBN:978-986-191-373-5 ; 986-191-373-4
  • 格式:PDF
  • 版次:二版
  • 附註:參考書目: 面271-274 附錄: 圖畫書主題寫作等30種
租期14天 今日租書可閱讀至2019-11-01

圖畫書──這個迷人的名詞,牽引多少悸動的心,無論小孩或大人,一但被吸引便無法忽視它的魅力,因為它實現我們的夢想、舒緩惱人的情緒、帶來愉悅的歡笑,使我們的心靈相繫相通,守住一片純真的世界。
 
圖畫書──這個實用的工具,它搭起一做溝通之橋。它讓親子相處更融洽,師生相處更圓融,它也讓世界互動更和諧。
 
圖畫書──它不只是圖畫,也不只是文字,它既是圖畫也是文字;它是物質,也是精神。如果我們能親近它、了解它,我們的心會更踏實,歲月中成長的點滴,無論是有形或無形,皆可化為一篇篇的心靈札記。

  • 作者簡介(第v頁)
  • 推薦序(第vi頁)
  • 再版序(第ix頁)
  • 自序(第xi頁)
  • 第一章:淺談全語言(第1頁)
    • 第一節 全語言的特色(第2頁)
    • 第二節 影響全語言的語文風潮(第6頁)
    • 第三節 全語言的師生定位與角色扮演(第8頁)
    • 第四節 全語言的教學活動與情境布置(第12頁)
  • 第二章:圖畫書的種類與基本要素(第19頁)
    • 第一節 何謂圖畫書(第20頁)
    • 第二節 圖畫書的種類(第21頁)
    • 第三節 圖畫書的文學要素(第28頁)
    • 第四節 圖畫書的選擇要件(第38頁)
  • 第三章:圖畫書的優點與教學運用(第41頁)
    • 第一節 圖畫書的優點(第42頁)
    • 第二節 圖畫書主題的探討(第46頁)
    • 第三節 圖畫書主題提問技巧示例(第53頁)
    • 第四節 圖畫書與閱讀寫作銜接(第56頁)
  • 第四章:圖畫書的閱讀、賞析、討論(第63頁)
    • 第一節 挑選圖畫書(第65頁)
    • 第二節 閱讀圖畫書(第67頁)
  • 第五章:圖畫書於寫作教學的靈活運用(第83頁)
    • 第一節 圖畫書主題示範教學(第85頁)
    • 第二節 文學基本要素教學運用(第89頁)
  • 第六章:圖畫書與織網技巧(Webbing)(第107頁)
    • 第一節 基本織網的架構(第108頁)
    • 第二節 比較網的架構(第122頁)
  • 第七章:運用圖畫書寫作的多元變化(第129頁)
    • 第一節 一般形式作文(第130頁)
    • 第二節 創意形式作文(第141頁)
  • 第八章:圖畫書與標點符號教學(第157頁)
    • 第一節 標點符號的種類與使用方法(第158頁)
    • 第二節 標點符號的教學(第163頁)
    • 第三節 標點符號的教學步驟(第167頁)
    • 第四節 標點符號的延伸教學(第172頁)
  • 第九章 閱讀與學習單(第195頁)
    • 第一節 制式學習單的限制與建議(第196頁)
    • 第二節 四格寫作重點學習單(第197頁)
    • 第三節 四格寫作重點學習單的教學步驟(第201頁)
    • 第四節 四格寫作重點學習單引導要領(第211頁)
    • 第五節 四格寫作重點轉化成作文教學要領(第214頁)
  • 第十章 四格寫作學習單教學範例(第219頁)
    • 第一節 低年級學習單教學示範(第220頁)
    • 第二節 中年級學習單教學示範(第229頁)
    • 第三節 高年級學習單教學示範(第243頁)
  • 第十一章 清字技巧與閱讀理解(第253頁)
    • 第一節 清字的意義(第254頁)
    • 第二節 清字的步驟(第254頁)
    • 第三節 清字技巧的教學示範(第262頁)
    • 第四節 清字技巧的靈活運用(第264頁)
    • 第五節 結語(第270頁)
  • 參考書目(第271頁)
  • 附錄一 圖畫書主題寫作(第275頁)
  • 附錄二 問題式寫作大綱作品示範(第276頁)
  • 附錄三 答案式寫作大綱作品示範(第278頁)
  • 附錄四 圖畫式寫作大綱──克服學習困難(第279頁)
  • 附錄五 織網式寫作大綱──我(第281頁)
  • 附錄六 圖畫書主題寫作(第284頁)
  • 附錄七 文學基本要素教學──編擬故事綱要學習單(第285頁)
  • 附錄八 利用文學基本要素寫作(第286頁)
  • 附錄九 圖畫書主題寫作(第288頁)
  • 附錄十 圖畫書主題寫作(第289頁)
  • 附錄十一 編寫故事(第291頁)
  • 附錄十二 續寫故事(第292頁)
  • 附錄十三 讀書報告─從主題發揮感想(第294頁)
  • 附錄十四 讀書心得報告──從主題發揮感想(第296頁)
  • 附錄十五 讀書心得報告──從角色特質寫感想或聯想(第297頁)
  • 附錄十六 讀書心得報告──從情節建構寫感想(第299頁)
  • 附錄十七 書信、日記(第300頁)
  • 附錄十八 書信、日記(第301頁)
  • 附錄十九 圖書製作──簡易小書(第302頁)
  • 附錄二十 圖書製作──口袋書(第308頁)
  • 附錄二十一 連頁書(第310頁)
  • 附錄二十二 造型書(狗)(第312頁)
  • 附錄二十三 造型書(貓)(第315頁)
  • 附錄二十四 書籤製作(第316頁)
  • 附錄二十五 圖畫作文(第318頁)
  • 附錄二十六 跨科目統整──自然+藝術+語文(第319頁)
  • 附錄二十七 跨科目統整──社會+藝術+語文(第320頁)
  • 附錄二十八 圖畫書內容主題分類網(第322頁)
  • 附錄二十九 圖畫書內容主題分類網(第323頁)
  • 附錄三十 主題圖書分類出版介紹資訊(第324頁)
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