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  • 品格怎麼教?:古典文學與創意寫作. 3
  • 點閱:298
  • 作者: 萬榮輝等著
  • 出版社:心理
  • 出版年:2010[民99]
  • 集叢名:教育現場系列:41134 教育現場:134
  • ISBN:978-986-191-329-2 ; 986-191-329-7
  • 格式:PDF
  • 版次:初版
  • 附註:本電子書不含光碟資料
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品格教育關係個人發展、人民素養、社會品質與國家興盛。新世紀的教育讓學生變好比讓學生變聰明更重要,學會做人做事,更是發展國際競爭力非常重要的元素。
 
《品格怎麼教3?古典文學與創意寫作》最大的特色,在於透過《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》與《紅樓夢》等四大古典文學名著的閱讀,讓故事內容與學生現今生活之間有一辯證的機會。兒童不僅能從故事中認識品格、從生活中培養與實踐好品格外,更能藉由古典文學多元的人性表現與豐富詞彙,領略到古典文學的魅力,培養學生語文的基本能力。本書值得教育人員參考與運用,更可提供給家長們閱讀,作為培養孩子閱讀力、品格力與創造力的指導手冊。

策劃主編簡介
吳淑玲
曾任教台北市立教育大學幼教系及多所大專校院幼保系,講授「兒童文學」、「幼兒文學與創作」、「幼兒資訊教學與應用」、「世界文學名著導讀」、「親職教育」等課程,目前為馬偕護校幼保系兼任講師
教育部語文教學專案研究、幼兒園、托兒所評鑑委員
全國「好書大家讀」年度總評審委員

各縣市故事志工培訓指導老師
國小及幼兒園輔導團「語文」、「性別平等」、「品格教育」行動研究指導老師
2006年起,教育部五年輔導計畫公私立幼稚園、托兒所輔導老師
2006~2008年台北市公立托兒所新移民及弱勢家庭語文督導
2007~2009年桃園縣教育局托兒所、幼稚園、國小閱讀專案指導老師
 
作者簡介
萬榮輝
學歷:國立台北師範學院課程與教學研究所
現職:桃園縣大崗國小校長
魏慶雲
學歷:國立台北教育大學數學教育研究所
現職:桃園縣北門國小教師
林金慧
學歷:私立銘傳大學應用中文研究所
現職:桃園縣同安國小教師
李燕梅
學歷:國立嘉義大學
現職:桃園縣西安國小教師
江秋坪
學歷:國立台南師範學院國民教育研究所
現職:桃園縣同安國小教師
陳淑霞
學歷:台北市立教育大學數學資訊教育研究所
現職:桃園縣北門國小教師
葉美城
學歷:國立花蓮師範學院
現職:桃園縣北門國小教師
李明娟
學歷:國立海洋大學
現職:桃園縣北門國小教師
王勇欽
學歷:國立台中教育大學
現職:桃園縣北門國小教師
楊欣怡
學歷:國立嘉義大學國民教育研究所
現職:桃園縣大勇國小教師
陳鈺女盈
學歷:國立新竹教育大學
現職:桃園縣同德國小教師
吳曉蓉
學歷:國立台北教育大學
現職:桃園縣北門國小教師
陳杼鈴
學歷:國立新竹教育大學
現職:桃園縣同德國小教師
鄭伊妏
學歷:國立新竹教育大學
現職:桃園縣莊敬國小國小教師


  • 低年級 西遊記(第1頁)
    • 一、課程與教學說明(第3頁)
    • 二、教學設計(第8頁)
    • 三、統整活動(第80頁)
    • 四、教師群的行動與感動(第95頁)
  • 中年級 三國演義(第99頁)
    • 一、課程與教學說明(第101頁)
    • 二、教學設計(第104頁)
  • 中年級 水滸傳(第145頁)
    • 一、課程與教學說明(第147頁)
    • 二、教學設計(第151頁)
    • 三、教師群的行動與感動(第201頁)
    • 四、品格賓果解答(第206頁)
  • 高年級 水滸傳(第211頁)
    • 一、課程與教學說明(第213頁)
    • 二、教學設計(第219頁)
    • 三、教師群的行動與感動(第326頁)
  • 高年級 紅樓夢(第329頁)
    • 一、課程與教學說明(第331頁)
    • 二、教學設計(第334頁)
    • 三、教師群的行動與感動(第421頁)
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