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  • 六國教育制度分析:美德英日法中
  • 點閱:516
  • 並列題名:The analysis on the educational system of six countries : USA, Germany, UK, Japan, France, China
  • 作者: 丁志權著
  • 出版社:麗文
  • 出版年:2012[民101]
  • ISBN:978-957-748-504-5;
  • 格式:PDF
  • 附註:含附錄
租期14天 今日租書可閱讀至2021-08-13

內容簡介 「各國教育制度」是一門變動快速的學術領域,讀者可以透過對各國教育制度的分析比較,加深對本國教育制度特點的瞭解,並與國內教育議題結合,訓練規劃制度改革的能力。由於各國國情不同,教育改革的焦點與節奏也不同,如何保持對各國教育制度現況即時的瞭解,是研究各國教育制度最大的挑戰。 本書以美國、德國、英國、日本、法國、中國六個國家為對象,以相同的章節架構先分別描述其教育制度的現況,再據以摘述各國的特色。作者把這六個國家分為三組: 1.美國與德國:同為聯邦制國家,聯邦制國家的教育制度最大的特徵是教育事務為各州、邦權責。但是兩國的教育行政體制與學制上,仍有許多不同。 2.英國與日本:同為內閣制國家,內閣制國家最大的特徵是行政與立法合一,但日本似乎較不明顯,英國近年來教改頻頻,頗為熱鬧。 3.法國與中國:都是比較中央集權的國家,法國採取的是教育行政一條鞭的機制,中國則是黨國合一的機制,兩個共同的議題應該是分權化與民主化的問題。 本書蒐集最新的資料並以圖表方式呈現,書後同時提供20個附錄,讓讀者易於掌握各國制度的重點。

作者簡介 丁志權 學歷:國立政治大學教育學博士 現職:國立嘉義大學教育學系教授兼師範學院院長 研究領域:教育行政學、教育法學、教育財政學、比較教育學

  • 再版序(第VI頁)
  • 序(第VII頁)
  • 第一章 美國教育制度分析(第1頁)
    • 第一節 美國國家簡介(第1頁)
    • 第二節 美國教育行政制度現況與特色(第3頁)
    • 第三節 美國初等教育制度現況與特色(第25頁)
    • 第四節 美國中等教育制度現況與特色(第35頁)
    • 第五節 美國高等教育制度現況與特色(第45頁)
    • 參考書目(第58頁)
  • 第二章 德國教育制度分析(第63頁)
    • 第一節 德國國家簡介(第63頁)
    • 第二節 德國教育行政制度現況與特色(第66頁)
    • 第三節 德國初等教育制度現況與特色(第84頁)
    • 第四節 德國中等教育制度現況與特色(第92頁)
    • 第五節 德國高等教育制度現況與特色(第111頁)
    • 參考書目(第121頁)
  • 第三章 英國教育制度分析(第125頁)
    • 第一節 英國國家簡介(第125頁)
    • 第二節 英國教育行政制度現況與特色(第128頁)
    • 第三節 英國初等教育制度現況與特色(第146頁)
    • 第四節 英國中等教育制度現況與特色(第156頁)
    • 第五節 英國高等教育制度現況與特色(第165頁)
    • 參考書目(第173頁)
  • 第四章 日本教育制度分析(第177頁)
    • 第一節 日本國家簡介(第177頁)
    • 第二節 日本教育行政制度現況與特色(第180頁)
    • 第三節 日本初等教育制度現況與特色(第202頁)
    • 第四節 日本中等教育制度現況與特色(第212頁)
    • 第五節 日本高等教育制度現況與特色(第222頁)
    • 參考書目(第231頁)
  • 第五章 法國教育制度分析(第235頁)
    • 第一節 法國國家簡介(第235頁)
    • 第二節 法國教育行政制度現況與特色(第239頁)
    • 第三節 法國初等教育制度現況與特色(第255頁)
    • 第四節 法國中等教育制度現況與特色(第263頁)
    • 第五節 法國高等教育制度現況與特色(第274頁)
    • 參考書目(第282頁)
  • 第六章 中國教育制度分析(第285頁)
    • 第一節 中國國家簡介(第285頁)
    • 第二節 中國教育行政制度與權責(第287頁)
    • 第三節 中國初等教育制度現況與特色(第311頁)
    • 第四節 中國中等教育制度現況與特色(第321頁)
    • 第五節 中國高等教育制度現況與特色(第329頁)
    • 參考書目(第336頁)
  • 附錄(第339頁)
    • 一 八國平均每人國內生產毛額(美元)、失業率與匯率(第339頁)
    • 二 八國 2008 年教育經費佔 GDP 的比率(第340頁)
    • 三 美國沒有兒童落後法(NCLB)計畫名稱與 2005 年補助經費預算(第341頁)
    • 四 八國會計年度(financial year)與學年度(school year)(第343頁)
    • 五 OECD 2006 與 2009 年 PISA 成績排名(第344頁)
    • 六 2007 年國際數學與科學教育成就調查(TIMSS)排名(第345頁)
    • 七 英國泰晤士報高等教育特刊 2011 世界大學聲望排名(第346頁)
    • 八 上海交通大 2010 年世界大學學術排名(ARWU)(第348頁)
    • 九 七國大學學雜費金額(第350頁)
    • 十 波隆納進程(The Bologna Process)(第351頁)
    • 十一 日本 2008 年各都道府縣人口數與市町村教育委員會數(第353頁)
    • 十二 日本 17 個指定市(designated cities)(第355頁)
    • 十三 日本教育基本法(第356頁)
    • 十四 日本 86 所國立大學(第360頁)
    • 十五 日本公立大學(第361頁)
    • 十六 法國公立大學名單(第362頁)
    • 十七 中國各省市區基本資料與教育行政機關(第365頁)
    • 十八 中國 2011 年教育部直屬大學名單(第368頁)
    • 十九 中國北京市轄區 57 所大學(本科)名稱及其主管機關(第369頁)
    • 二十 台灣教育部對大陸地區高等學校認可名冊(第370頁)
紙本書 NT$ 520
單本電子書
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