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人本教育札記 [第293期]:重新檢視校規的意義
- 點閱:482
- 作者: 人本教育基金會[編]
- 出版社:人本教育札記雜誌
- 出版年:2013.11
- 格式:PDF
- 附註:民78年4月發行試刊號 英文題名: Humanistic education journal
租期7天
今日租書可閱讀至2022-07-07
Humanistic Education Journal
http://www.hef.org.tw
293
榮獲2008.2009
2013年雜誌金鼎獎
重新檢視
校規的意義
最近,或許您注意到了桃園振聲高中校方對學生刊物進行思想檢查,台中女中校方則規定學生不能停留在特定區域;時間拉遠些,您可能還記得南港高工教官曾威脅在校內遊行的孩子,或過去為了衝破髮禁,而被師長百般刁難的年輕人們
這些事件,都與﹁校規﹂有關。有人說,由此便可知,校規不過是大人塑造孩子成為其心中樣板的工具;但也有人說,無論如何,校規總是應遵守的合理規範。
您怎麼看呢?邀請您,與我們一起重新檢視校規。
【專題報導】關於霸凌…
【打字的牛】你可以在這吹風笛
【翻過圍牆】惡魔的真相
校規的意義
最近,或許您注意到了桃園振聲高中校方對學生刊物進行思想檢查,台中女中校方則規定學生不能停留在特定區域;時間拉遠些,您可能還記得南港高工教官曾威脅在校內遊行的孩子,或過去為了衝破髮禁,而被師長百般刁難的年輕人們
這些事件,都與﹁校規﹂有關。有人說,由此便可知,校規不過是大人塑造孩子成為其心中樣板的工具;但也有人說,無論如何,校規總是應遵守的合理規範。
您怎麼看呢?邀請您,與我們一起重新檢視校規。
【專題報導】關於霸凌…
【打字的牛】你可以在這吹風笛
【翻過圍牆】惡魔的真相
- 【廣告索引】(第i頁)
- 核四終結者群像(第i頁)
- 核四終結者(第1頁)
- 史英電子書(第5頁)
- 寒假森林育(第8頁)
- 家裡的森林小學(第9頁)
- 森林育活動員(第27頁)
- 父母成長學苑(第33頁)
- 森小入學說明會(第37頁)
- 數想教材(第40頁)
- 【人本論壇】不巧(第2頁)
- 【特別企畫】(第11頁)
- 重新檢視校規的意義(第11頁)
- 從魔鬼的內衣談起(第12頁)
- 髮禁怎麼廢除的?─一個由中學生以社會運動方式改變校規的實例(第18頁)
- 秩序與權利,真的是無法交集的平行線嗎?(第22頁)
- 【打字的牛-台灣牛在蘇格蘭看童書】你可以在這吹風笛(第24頁)
- 【用心生活】彥伯的優點(第28頁)
- 【親子QA】孩子在學校遇到問題,該不該幫?(第34頁)
- 【數學想想國】品格比分數更重要─畢業生家長哲瑋媽媽談數學想想(第38頁)
- 數想體驗(第41頁)
- 【專題報導】(第42頁)
- 關於霸凌…(第42頁)
- 霸凌─台灣社會「不願面對的真相」(第44頁)
- 這不是霸凌,什麼才是霸凌?─全國中小校園問卷調查報告(第48頁)
- 關於霸凌,發生了什麼事?(第60頁)
- 關於霸凌,我們能做什麼?─ Lee Hirsch與人本的對談(第64頁)
- 張老師(第59頁)
- 【詩的二十堂課】之二 一首詩如何形成?(第68頁)
- 親子讀詩(第73頁)
- 【台灣媽媽‧猶太生活9】行經「西岸」(West Bank)(上)(第74頁)
- 羅馬、龐貝愛智之旅(第79頁)
- 【翻過圍牆7】惡魔的真相(第80頁)
- 人籟(第85頁)
- 【島嶼新座標8】公民的崛起(第86頁)
- 人本教育學苑(第91頁)
- 【看展覽,認識台灣美術】從環境美化到公共藝術─台南土溝農村美術館的藝術社區營造(第92頁)
- 支點計畫(第99頁)
- 【讀小說,談心理】賭徒與囚徒(第100頁)
- 法鼓文化(第105頁)
- 【每月影訊】我的意外爸爸(第106頁)
- 【每月書訊】司法改革不是屁(第108頁)
- 蘇建和案21年生死簿(第110頁)
- 【人本頻道】(第111頁)
- 活動看板(第111頁)
- 捐款明細(第116頁)
- 捐款單(第118頁)
- 讀者回函(第119頁)
- 版權頁(第120頁)
- 出版品訂購單(第121頁)
- 人本教育在我家(第121頁)
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