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  • 創意教室
  • 點閱:189
  • 作者: 人本教育基金會作
  • 出版社:人本教育基金會
  • 出版年:1997[民86]
  • 集叢名:人本教育叢書:13
  • ISBN:9789579885034
  • 格式:JPG
租期14天 今日租書可閱讀至2022-01-31

《創意教室》跳脫為創意而創意的藩籬,

每一篇文章都是個生動的小故事,

每個小故事都貫徹著「人本」精神:

脫下舊習慣的包袱,

讓「創意」在愛和瞭解、尊重的環境裡自然滋長。

  • 代序 創意教室裡的人本教育(第iv頁)
  • 第一章 關於「創意教室」(第1頁)
    • 所謂「創意」 /史英(第3頁)
    • 所謂「人本」 /史英(第6頁)
    • 甚麼是「創意教室」 /羅竹民(第9頁)
  • 第二章 讓孩子自然學習(第13頁)
    • 我為甚麼愛說話? /史英(第15頁)
    • 我為甚麼愛音樂? /史英(第18頁)
    • 我為甚麼愛數學? /史英(第23頁)
    • 我為甚麼愛游泳? /史英(第28頁)
    • 我為甚麼愛女生? /史英(第31頁)
    • 如何讓孩子開始學音樂? /史英(第34頁)
    • 創意範例一 學習的樂趣之一──ㄘ先生 /陳梅珍(第37頁)
  • 第三章 以鼓勵取代責備(第43頁)
    • 醬油碟外滴滴漬 /羅竹民(第45頁)
    • 「請勿抄襲」的聯想 /謝小芩(第47頁)
    • 是誰打破了玻璃? /林文瑛(第49頁)
    • 犯錯篇 /羅竹民(第52頁)
    • 讓愛在創意裡輕鬆化 /羅竹民(第55頁)
    • 謝謝老師 /林美安(第58頁)
    • 不要緊 /林美安(第60頁)
    • 創意範例二 幸福家庭源自健康的對話 /石飛益(第62頁)
  • 第四章 機會教育(第67頁)
    • 石頭記 /陳梅珍(第69頁)
    • 動物園中的一課 /羅竹民(第71頁)
    • 讚美製造奇蹟 /梁秀琴(第74頁)
    • 不知道 /林美安(第77頁)
    • 雞兔為什麼要同籠? /史英(第79頁)
    • 候選而不競選?/林文瑛(第82頁)
    • 創意範例三 你同意不同意? /陳梅珍(第84頁)
  • 第五章 掙脫「教育成見」的束縛(第89頁)
    • 養兒防老? /吳麗芬(第91頁)
    • 我們尚未真正對「他」人本 /羅竹民(第93頁)
    • 學琴的孩子不會變壞? /石飛益(第95頁)
    • 貓狗之辨 /史英(第97頁)
    • 成績八卦陣 /吳麗芬(第100頁)
    • 教育難民 /林文瑛(第102頁)
    • 何必讓「恐懼」相傳不已 /羅竹民(第104頁)
    • 防人之心不可無? /林文瑛(第107頁)
    • 陪或不陪 /史英(第109頁)
    • 當教材令人失望時 /羅竹民(第111頁)
    • 創意範例四 走進他的心 /劉慧娟(第114頁)
  • 第六章 創意從自己做起(第121頁)
    • 教育的另一面鏡子 /羅竹民(第123頁)
    • 為別人的孩子耕耘,由自己的孩子收獲 /史英(第126頁)
    • 父母與父母之間 /羅竹民(第129頁)
    • 誰是道德教師 /林文瑛(第131頁)
    • 發揮教育孩子的自主權 /潘瑞士(第133頁)
    • 創意範例五 蛻變 /朱台翔(第135頁)
  • 第七章 探索孩子的內在世界(第139頁)
    • 「長紅」的背後 /王皓正(第141頁)
    • 「不聽話」的父母和社會 /潘瑞士(第143頁)
    • 預防重於治療 /吳麗芬(第146頁)
    • 寓言新說 /林文瑛(第148頁)
    • 三代之間的教育 /羅竹民(第151頁)
    • 「陪」的感覺 /劉惠娟(第153頁)
    • 從「自我中心」出發 /羅竹民(第156頁)
    • 孩子,你是我的最愛 /林美安(第159頁)
    • 創意範例六 一箭雙雕 /林美安(第161頁)
  • 第八章 還給孩子快樂童年(第165頁)
    • 童年不能快樂嗎? /史英(第167頁)
    • 給他一片天空 /劉貴弘(第170頁)
    • 幫他擁有可伸展的環境 /羅竹民(第172頁)
    • 輸在起跑線上? /石飛益(第174頁)
    • 家教 /吳麗芬(第176頁)
    • 孩子是誰的寶? /潘瑞士(第178頁)
    • 往事一則 /林文瑛(第180頁)
    • 創意範例七 學習的樂趣之二──溜滑梯(第182頁)
紙本書 NT$ 160
單本電子書
NT$ 112

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