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  • 文章偶得──命題考試的能力
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  • 作者: 林世奇 著
  • 出版社:萬卷樓圖書股份有限公司
  • 出版年:2024
  • 集叢名:語言教學叢書,作文教學叢刊:1101002
  • ISBN:9786263860148
  • EISBN:9786263860803 PDF
  • 格式:PDF,JPG
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本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思,故名《文章偶得》,內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」,下冊主題為「命題考試的能力」。本書為下冊。

  現今課綱以核心素養為導向,關注學生閱讀理解的能力,也在乎內在能力的養成,欲使學生能進行知性的統整判斷,也能抒發情意的感懷體悟。本書針對「國語文寫作的養成過程」進行觀察、思辨和反省,內容包括「定勢」和「通變」兩部分。前者為國語文寫作的前置準備,引導學生思考「為何讀」和「怎麼讀」;後者則針對考試和命題,切出各種思考角度和相應的教學策略。

  作者力圖擺脫秘笈式的僵硬套路,以直面生命、自由對話的散文風格表達其感悟,語言清新、情味濃郁。

作者簡介

林世奇

  林世奇,淡江大學中國文學博士,目前於臺北市立中山女高擔任國文科教師。大學時師從大儒愛新覺羅毓鋆,研習群經、諸子課程近三十年。長年關注傳統思想與文化,研究領域為道家思想、道教文化、哲學與美學,並及於武俠、丹道等課題。論著有《莊子美學思想研究》、《道教「以術證道」思想研究》、《同安林氏家乘洲尾支譜》、《毓老師講易經》、《毓老師講大學》等,另有散文集《洲尾紀事》、《疏狂年少》、《劍氣簫心》等。

  • 輯三、定勢——怎麼讀?為何讀?(第v頁)
    • 成為自己(第287頁)
    • 土地文學(第295頁)
    • 憶舊(第302頁)
    • 〈陽關雪〉讀後(第306頁)
    • 課堂問答(第313頁)
    • 〈典論論文〉答問(第318頁)
    • 〈鴻門宴〉答問(第321頁)
    • 〈赤壁賦〉答問(第324頁)
    • 〈勞山道士〉答問(第327頁)
    • 第九味(第336頁)
    • 格物——為什麼要談「吃」(第340頁)
    • 跨領域——從「科普」文談起(第344頁)
    • 文言文(第352頁)
    • 學習(第358頁)
    • 歌曲報告(第370頁)
    • 大哉問(第376頁)
  • 輯四、通變——考試、命題(第387頁)
    • 就題論題——作者的話語權(第389頁)
    • 模擬考題「我選擇化作」評析(第397頁)
    • 段考題「一句詩的感悟」評析(第401頁)
    • 段考題「人工智慧來了」評析(第405頁)
    • 作文引導——關於孤獨(第410頁)
    • 作文示例——「理想的房間」(第414頁)
    • 怎麼寫才切題——以三道題為例(第422頁)
    • 揮別「改作文」的惡夢(第438頁)
    • 「知性題」批改筆記(第447頁)
    • 「感性題」批改筆記(第451頁)
    • 作文批改筆記(第460頁)
    • 混合題的嘗試(第463頁)
    • 作文題的嘗試(第469頁)
    • 國寫題的嘗試(第475頁)
    • 一一〇學測國寫分析:「如果我有一座新冰箱」(第485頁)
    • 一一〇學測國寫題試作:「如果我有一座新冰箱」(第490頁)
    • 一一一學測國寫分析:「樂齡出遊」(第492頁)
    • 一一一學測國寫分析:「當我打開課本」(第498頁)
    • 表達(第503頁)
    • 故事(第508頁)
    • 深度(第512頁)
紙本書 NT$ 380
單本電子書
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