租期14天
今日租書可閱讀至2024-10-23
本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思,故名《文章偶得》,內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」,下冊主題為「命題考試的能力」。本書為下冊。
現今課綱以核心素養為導向,關注學生閱讀理解的能力,也在乎內在能力的養成,欲使學生能進行知性的統整判斷,也能抒發情意的感懷體悟。本書針對「國語文寫作的養成過程」進行觀察、思辨和反省,內容包括「定勢」和「通變」兩部分。前者為國語文寫作的前置準備,引導學生思考「為何讀」和「怎麼讀」;後者則針對考試和命題,切出各種思考角度和相應的教學策略。
作者力圖擺脫秘笈式的僵硬套路,以直面生命、自由對話的散文風格表達其感悟,語言清新、情味濃郁。
- 輯三、定勢——怎麼讀?為何讀?(第v頁)
- 成為自己(第287頁)
- 土地文學(第295頁)
- 憶舊(第302頁)
- 〈陽關雪〉讀後(第306頁)
- 課堂問答(第313頁)
- 〈典論論文〉答問(第318頁)
- 〈鴻門宴〉答問(第321頁)
- 〈赤壁賦〉答問(第324頁)
- 〈勞山道士〉答問(第327頁)
- 第九味(第336頁)
- 格物——為什麼要談「吃」(第340頁)
- 跨領域——從「科普」文談起(第344頁)
- 文言文(第352頁)
- 學習(第358頁)
- 歌曲報告(第370頁)
- 大哉問(第376頁)
- 輯四、通變——考試、命題(第387頁)
- 就題論題——作者的話語權(第389頁)
- 模擬考題「我選擇化作」評析(第397頁)
- 段考題「一句詩的感悟」評析(第401頁)
- 段考題「人工智慧來了」評析(第405頁)
- 作文引導——關於孤獨(第410頁)
- 作文示例——「理想的房間」(第414頁)
- 怎麼寫才切題——以三道題為例(第422頁)
- 揮別「改作文」的惡夢(第438頁)
- 「知性題」批改筆記(第447頁)
- 「感性題」批改筆記(第451頁)
- 作文批改筆記(第460頁)
- 混合題的嘗試(第463頁)
- 作文題的嘗試(第469頁)
- 國寫題的嘗試(第475頁)
- 一一〇學測國寫分析:「如果我有一座新冰箱」(第485頁)
- 一一〇學測國寫題試作:「如果我有一座新冰箱」(第490頁)
- 一一一學測國寫分析:「樂齡出遊」(第492頁)
- 一一一學測國寫分析:「當我打開課本」(第498頁)
- 表達(第503頁)
- 故事(第508頁)
- 深度(第512頁)
紙本書 NT$ 380
單本電子書
NT$
323
點數租閱
20點
租期14天
今日租書可閱讀至2024-10-23
今日租書可閱讀至2024-10-23
同分類熱門書