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  • 數位視覺文化藝術教育
  • 點閱:4
  • 作者: 高震峰著
  • 出版社:Ainosco Press
  • 出版年:2018
  • ISBN:9789864371556
  • 格式:PDF,JPG
  • 頁數:372

 數位科技改變了人類的視覺環境,也為當代藝術教育帶來契機。隨著數位化視覺科技的發展,各式數位影像充斥日常生活,透過社群網站及社交媒體快速傳播,使數位視覺文化成為當代青少年的主流視覺經驗。「數位視覺文化藝術教育」即是藝術教育界對數位時代的回應,強調具數位時代特質的藝術教學氛圍。本書聚焦於數位視覺文化藝術教育之理論與實務,探討兩大面向:數位視覺文化時代下,藝術教育對個體之藝術思維與主體意識的學習意義及價值,以及當代數位科技於藝術教學場域的應用策略與實務機制。數位科技為今日教育革新的重要觸媒,數位視覺文化為時下個體的日常經驗,透過藝術教育媒合兩者,能活化藝術教與學,啟發青少年的學習潛力,進而創造未來。

作者簡介

高震峰

  現職:

  臺北市立大學視覺藝術學系 教授

  學歷:
  美國賓州州立大學Ph.D.
  臺灣師大工業教育研究所
  臺灣師大工業教育學系

  經歷:
  臺北市立教育大學視覺藝術教育學系主任、所長
  美國賓州州立大學訪問學者
  世界藝術教育學會(InSEA)財務長
  《藝術教育研究期刊》主編/編輯委員(TSSCI、THCI Core收錄期刊、科技部人社科藝術學門A級期刊)
  故宮博物院數位典藏學習計畫顧問
  科技部學術計畫藝術教育類主審
  教育部教師升等案審查委員
  澳門理工學院藝術學校講座學者
  考選部高普考命題、閱卷委員
  臺灣全國學生美展評審委員
  國內、外各類期刊論文審查委員
  • 數位視覺文化藝術教育—總論篇(第1頁)
    • 第一章 緒論(第1頁)
  • 數位視覺文化藝術教育—理論內涵篇(第9頁)
    • 第二章 數位視覺文化與藝術教育(第9頁)
    • 第三章 數位科技與藝術教育(第55頁)
    • 第四章 數位典藏與藝術教育(第99頁)
  • 數位視覺文化藝術教育—教學實務篇(第143頁)
    • 第五章 互動式電子白板於臺灣中小學藝術教學場域的實踐(第143頁)
    • 第六章 部落格於臺灣中小學藝術教學場域的實踐(第187頁)
    • 第七章 數位典藏融入臺灣中小學藝術教學之內涵與現況(第229頁)
  • 數位視覺文化藝術教育—展望篇(第281頁)
    • 第八章 結論(第281頁)
  • 參考文獻 (第293頁)
    • 中文部分(第293頁)
    • 外文部分(第304頁)
  • 附錄(第343頁)
紙本書 NT$ 720
單本電子書
NT$ 504

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