馮寶珠
現職：輔仁大學日本語文學系教授，專長：日語語言學、日語教育、日語電腦輔助教學、語料庫研究、日語習得研究、中日對比研究。獲得台灣東吳大學日本文化研究所碩士學位、日本東京外國語大學外國語學研究科碩士學位、日本東京外國語大學地域文化研究科博士學位。經歷：日本東京都新宿區大久保小學日語講師、日本東京都足立區職業安定所口譯人員、南台科技大學專任日語講師、南台科技大學助理教授兼應用日語系主任、輔仁大學日本語文學系助理教授、輔仁大學日本語文學系副教授。

• はじがき(第1頁)
• 序章(第3頁)
  • 1. 複合動詞に関連する概念(第3頁)
  • 2. 共起表現に関連する概念(第29頁)
  • 3. なぜ複合動詞を研究するか(第41頁)
  • 4. 研究意義(第47頁)
  • 5. 分析方法(第50頁)
  • 6. 本書の構成(第54頁)
• 第1章 「打ち込む」の意味用法(第55頁)
  • 1. はじめに(第55頁)
  • 2. 先行研究と問題提起(第58頁)
  • 3. 分析方法(第69頁)
  • 4. 『BCCWJ』における使用実態(第71頁)
  • 5. 「打ち込む」の共起表現(第78頁)
  • 6.指導への提言(第99頁)
• 第2章 「植え付ける」の意味用法(第103頁)
  • 1. はじめに(第103頁)
  • 2. 先行研究と問題提起(第105頁)
  • 3. 分析方法(第112頁)
  • 4. 『BCCWJ』における使用実態(第113頁)
  • 5. 「植え付ける」の共起表現(第119頁)
  • 6. 指導への提言(第129頁)
• 第3章 「見通す」の意味用法(第131頁)
  • 1. はじめに(第131頁)
  • 2. 先行研究と問題提起(第132頁)
  • 3. 分析方法(第139頁)
  • 4. 『BCCWJ』における使用実態(第141頁)
  • 5. 「見通す」の共起表現(第146頁)
  • 6. 指導への提言(第157頁)
第4章 「乗り越える」と「乗り切る」の意味用法(第159頁)
• 1. はじめに(第159頁)
• 2. 先行研究と問題提起(第162頁)
• 3. 分析方法(第173頁)
• 4. 『BCCWJ』における使用状態(第175頁)
• 5. 「乗り越える」と「乗り切る」の共起表現(第181頁)
• 6. 指導への提言(第198頁)
終章(第203頁)
• 1. 主な研究成果(第203頁)
• 2. 日本語教育への応用(第206頁)
• 3. 今後の研究課題(第213頁)
参考文献(第218頁)
初出一覧(第231頁)
著書略歴(第233頁)