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本書展現由原著到劇本，劇本再到舞台演出的神奇轉化，剖析文學教育如何和戲劇表演相輔相成。作者選出八篇古今中外不同文體的文學作品，介紹並探討原著特色、主題、改編重點，以及原著作者對當下社會現象和生命價值的關懷。書中更收錄作者精心編排設計的改編實例，並附以延伸活動供老師採用，如問答、討論，以及閱讀與寫作練習等，鼓勵學生進行多角度深入思考。
文學轉化為戲劇的過程講求深刻分析、美學探索，以及對人真誠尊重。改編理論強調改編者與作者是互相交流的夥伴，只有透徹理解、內化和融合文本，才能切身了解和感受美學世界與生命價值。
本書希望廣大師生和喜愛文學與戲劇的讀者，都能透過了解甚至實踐這一轉化過程而獲得美善力量，點亮精神世界的一盞小油燈，照亮長夜。
- 推薦序(第ix頁)
- 自序(第xiii頁)
- 一、導論(第1頁)
- 文學教室的整全思考(第3頁)
- 文學改編為劇作(第5頁)
- 改編忠於原著的問題(第6頁)
- 文學教室的改編理念(第8頁)
- 詩文小說轉化為劇本(第11頁)
- 劇本轉化為舞台演出(第15頁)
- 劇場後的延伸活動(第22頁)
- 生命關懷(第25頁)
- 相關課程概說(第27頁)
- 總結(第30頁)
- 二、作品(第37頁)
- 第一章 佚名〈木蘭詩〉(第38頁)
- 第二章 杜甫〈兵車行〉(第59頁)
- 第三章 艾青〈手推車〉(第79頁)
- 第四章 瘂弦〈鹽〉(第97頁)
- 第五章 陸蠡〈海星〉(第115頁)
- 第六章 龍應台〈我們的村落〉(第129頁)
- 第七章 王爾德《快樂王子》（The Happy Prince）(第147頁)
- 第八章 曼斯菲爾《玩具屋》（The Doll’s House）(第165頁)
- 三、結語(第193頁)
- 深刻思考(第195頁)
- 美感創造(第198頁)
- 真切關懷(第200頁)
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