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  • AI如何重塑教育:ChatGPT來了!讓孩子活出熱情,啟動真探究的內在學習
  • 點閱:334
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  • 作者: 陳雅慧, 賓靜蓀, 溫怡玲, 親子天下 著
  • 出版社:親子天下
  • 出版年:2023[民112]
  • 集叢名:學習與教育:246
  • ISBN:9786263055292
  • EISBN:9786263055308 EPUB
  • 格式:EPUB 流式

ChatGPT來了!當全腦開發在AI身上真實體現,
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼?

 

2022年底ChatGPT橫空出世,輸入一句話就能寫出A級作文,
第四代ChatGPT考大學還能考贏九成的考生,

ChatGPT左腦寫程式的同時,右腦同步創作小說,興之所至再來作幅畫,
全腦運用對AI來說毫不費力!
 
AI的影響全面普及,很真實的取代愈來愈多現存的工作,
哪些工作不會被AI取代?哪些能力才是未來需要的能力?
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼,
才能不被AI取代、做好準備,迎接這個AI新時代?
 
 
「您是否因AI對孩子教育的影響感到焦慮?此書的專家見解將為您解惑,指引您與孩子共同面對未來挑戰。避免成為「直升機家長」,過度干預或施壓,反倒要激發孩子的學習慾望,讓他們勇於挑戰未知。學會如何學習的過程,遠比最終的答案來得重要,這才是真正的陪伴。成為終身學習者,才是孩子面對未來挑戰的所需技能。」
——陳彥良(翰林出版事業股份有限公司 董事長暨總經理) 推薦
 
 
14位產業科技、教育趨勢家
點出AI時代所需能力、未來教與學的方針,
為親師的教育與教養清晰引路──
 
▎要學什麼?才不會被AI取代    ᐅᐅ 預測未來需要的競爭力

‧未來人才是具備多元能力的π型人。
──簡立峰(台灣Google前董事總經理)
 
‧海盜的冒險精神,是探索未知的必備態度。
──張嘉淵(廣達技術長暨副總經理)
 
‧邏輯思考與整理解讀資訊是運用AI基本能力。
──陳佩君(微軟台灣人工智慧研發中心技術長)
 
‧能將現象轉化為資料科學能處理的數據,是未來人才關鍵能力。
──陳宜秀(前HTC西雅圖設計中心研究總監)
 
‧讓孩子了解如何拆解問題,判斷答案是真是假。
──謝宗震(全球十大最佳AI新創公司Chimes AI 創辦人兼執行長)
 
‧AI能夠用得好,關鍵在於先問對問題。
──溫怡玲(台灣人工智慧科技基金會執行長)
 
 
▎要教什麼?幫助孩子走進新時代  ᐅᐅ探索AI時代需要的教育
 
‧在創作和科技工具間取得平衡,與AI共創形成新的能力。
──小黑老師(新北市海山國小教師)

‧人類的創意無法取代,如何引動是未來教學挑戰。
──蔡淇華(台中市惠文高中教師兼圖書館主任)
 
‧讓孩子從真實世界學習,呵護學習動機。
──胡筱薇(東吳巨資研究所教授)



▎如何引導?引動生命內在熱情  ᐅᐅ找到生而為人的意義
 
‧AI會為孩子的未來省下大把時間,不知道自己喜歡什麼是最大的危險。
──蘇文鈺(成大資工系教授)

‧學AI之前,先讓孩子活成真正的人。
──林從一(華梵大學校長)

‧成為升級版的老師與父母,用愛與創意澆灌孩子的生命。
──呂冠緯(均一教育平台董事長)
 
 
▎如何學習?發現教育解方   ᐅᐅ用專題式學習迎接AI
 
‧PBL被公認是培養學生面對未來所需能力最有效的學習方法。
──張淑玲(台北市昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人)
 
‧PBL將學習與真實情境結合,正好呼應一○八課綱強調的素養。
──李吉仁(誠致教育基金會董事長)
 
‧專題式學習可以培養「製造問題」的人才,激發內在動機,體會「興趣真的能當飯吃」。
──陳雅慧(親子天下總編輯)



─本書特色─
 
1. 探索AI時代所需的能力:面對AI的衝擊與影響,14位產業科技、教育趨勢家點出未來人才樣貌、教與學的方針。
 
2. 以PBL做為教育新解方:從基礎PBL概念到5所先鋒學校實踐案例 ,詳細介紹為什麼從學習者出發,面對真實情境跨領域的「專題式學習」是教育良策。
 
3. 特別收錄!AI常見QA:AI是什麼?孩子該何時開始學AI?本書整理常見疑難,用最淺白的介紹,為你回答那些有些疑惑,但不好意思問的問題。
 
 
─本書推薦給─
 
‧所有AI世代的家長與老師。
‧從幼兒到大學的教育工作者。
‧對教育趨勢有興趣的一般民眾。


作者簡介

《親子天下》編輯群


  總編輯 陳雅慧

  總主筆 賓靜蓀
  以及邱紹雯、潘乃欣、陳盈螢、陳奕安等主編與記者團隊

  2008年雜誌創刊,為家有0~15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者,提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊以來曾接連獲金鼎獎、亞洲出版大獎(APA)、亞洲卓越新聞獎(SOPA)等國內外大獎肯定。記者團隊致力於放眼國外趨勢,聚焦本土學校現場,持續掌握教育與學習的關鍵議題。

  2015年2月企劃營運成立「翻轉教育」網站,以「連結改變教育的力量」為初衷,透過書籍出版、雜誌議題報導、數位平台交流,以及舉辦國際教育論壇等各種管道,持續推展教育創新的理念與行動。結合親子天下專業的後援基礎,希望能提供所有關心教育的夥伴,一個最具廣度與深度的資訊平台、教學創新與創意的交流門戶,以及推動優質教育的情感支援社群。

溫怡玲

  現任人工智慧科技基金會執行長,職涯大半時間任職於媒體,包括電視、雜誌與網路媒體,分別擔任各種跨部門職務,以及相關科系講師。2018年因緣巧合進入人工智慧科技基金會,負責台灣人工智慧學校的營運與品牌行銷,後來接任基金會執行長,持續以培育人才為核心,推動台灣產業AI化。


  • 封面
  • 書名頁
  • 誌謝 感謝十四位專家學者分享
  • 前言 趨勢解讀:AI如何重塑教育?興趣可以當飯吃的時代來了!
  • PART.1 預測。人才趨勢 孩子未來需要的競爭力
    • 培育具備多元能力的「π」型人才
    • 培養「海盜精神」,隨時準備好探索未知
    • 擁抱成長性思維,學習定義未知問題
    • 以知識做為燃料,激發不受限的創造力
    • AI是下一代探索知識邊界的工具
    • 問對問題,才能發揮人工智慧最大效力
  • PART.2 看見。教育需求 因應AI時代的教與學
    • 教師定位升級:從教知識到教人生
    • 呵護學習動機,盡可能讓孩子接觸真實世界
    • ChatGPT來了!學AI之前,先讓孩子活成真正的人
    • 讓二十四小時待命的AI,成為孩子的蘇格拉底
    • 引導創意,教出不被AI取代的人才
    • 引導學生與AI共創形成新能力
  • PART.3 發現。教育解方 用專題式學習迎接AI
    • AI啟動新教育!專題式學習為什麼是出路?
    • 舊教學法到不了一○八課綱終點,翻轉教育需克服慣性
    • 面對PBL爸媽在擔憂什麼?
    • 掌握高品質PBL教學法六大核心
    • 運用四步驟設計一套好的PBL教案
    • 專題式學習和做專題不同嗎?——PBL的六大疑問解答
  • PART.4 啟動。PBL實踐 專題式學習案例分享
    • 美國HTH學校 沒有教科書的學校,教出真正的思考者
    • 新北思賢國小附幼 學校旁中港大排,變身最佳觀察教室
    • 屏東長榮百合國小 向自己部落取經,學習用得上的知識
    • 新竹縣竹東高中 解決日常生活問題,意外變學習歷程亮點
    • 昶心蒙特梭利實驗教育機構 十五年蒙校加入PBL,激發更多想學的熱情
  • PART.5 常見。疑難查索 那些,問出來擔心有點笨的問題,一次解答
    • AI名詞小字典
    • AI時代教養指南
  • 版權頁
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