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  • 歐美近代教育史
  • 點閱:8
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  • 譯自:A culture history of education
  • 作者: 巴特斯著 , 劉伯驥譯
  • 出版社:中華書局
  • 出版年:2023
  • 集叢名:中華社會科學叢書(電子版)
  • ISBN:9789869490900
  • EISBN:9789865512996 PDF
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:ISBN: 9789869490900為2017年再版
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  本書譯自哥倫比亞大學師範學院副教授巴特斯(R. Freeman Butts) 著作《教育之文化史》(A Culture History of Education /1947年)第二篇「歐美最近教育的傳統」十一章,又將本書名為《歐美近代教育史》。

  此書由美國教育家所撰著,羅述近代世界之政治、經濟、文化、思想,推論其演變之迹,對於教育過程之前因後果,交互關係,和盤托出,較之他書更為詳備。

本書特色    


  1.本書譯自哥倫比亞大學師範學院副教授巴特斯(R. Freeman Butts) 著作《教育之文化史》(A Culture History of Education /1947年)。

  2.此書由美國教育家所撰著,羅述近代世界之政治、經濟、文化、思想,推論其演變之迹,對於教育過程之前因後果,交互關係,和盤托出,較之他書更為詳備。

作者簡介

巴特斯(R. Freeman Butts)

  哥倫比亞大學師範學院副教授,著有《教育之文化史》(A Culture History of Education /1947年)。


譯者簡介

劉伯驥

  清光緒三十四年生(西元1908年)﹐廣東臺山人。1937年畢業於國立中山大學教育學系﹐曾任廣州市立第一中學教務主任﹐《廣州日報》主筆。抗日戰爭期間赴美國留學﹐獲美國史丹福大學教育學碩士學位﹐專攻歷史﹐選爲美國教育學榮譽生會會員﹐獲紐約中美聯誼會文學獎。劉先生學識宏富﹐傾心文史﹑埋首著作﹐主要作品有《廣東書院制度》﹑《春秋會盟政治》﹑《中西文化交通小史》﹑《唐代政教史》﹑《宋代政教史》﹑《六藝通論》﹑《西洋自由七藝綱要》﹑《西洋教育史》等。
  • 自序(第XI頁)
  • 第一章 歐洲啟蒙運動(第1頁)
    • 第一節 人們所賴的機構(第1頁)
    • 第二節 人們所賴的思想(第10頁)
    • 第三節 教育機構的組織與管理(第26頁)
    • 第四節 教育之目的、課程與方法(第36頁)
  • 第二章 美國啟蒙運動(第53頁)
    • 第一節 人們所賴的機構(第53頁)
    • 第二節 人們所賴的思想(第64頁)
    • 第三節 教育機構的組織與管理(第75頁)
    • 第四節、教育之目的、課程與方法(第88頁)
  • 第三章 十九世紀的歐洲(第104頁)
    • 第一節 人們所賴的機構(第104頁)
    • 第二節 人們所賴的思想(第125頁)
  • 第四章 十九世紀歐洲的教育(第146頁)
    • 第一節 教育機構的組織與行政(第146頁)
    • 第二節 教育之目的、課程與方法(第162頁)
  • 第五章 十九世紀的美國(第181頁)
    • 第一節 人們所賴的機構(第181頁)
    • 第二節 人們所賴的思想(第204頁)
  • 第六章 十九世紀美國的教育(一)(第225頁)
    • 第一節 教育機構的組織與管理(第225頁)
  • 第七章 十九世紀美國的教育(二)(第261頁)
    • 第二節 教育的目的、課程與方法(第261頁)
  • 第八章 二十世紀的歐洲(第298頁)
    • 第一節 人們所賴的機構(第298頁)
    • 第二節 人們所賴的思想(第322頁)
  • 第九章 二十世紀歐洲的教育(第335頁)
    • 第一節 敎育機構的組織與行政(第335頁)
    • 第二節 教育的目的、課程與方法(第354頁)
  • 第十章 二十世紀的美國(第369頁)
    • 第一節 人們所賴的機構(第369頁)
    • 第二節 人們所賴的思想(第392頁)
  • 第十一章 二十世紀美國的教育(第428頁)
    • 第一節 教育機構的組織與管理(第428頁)
    • 第二節 教育的目的、課程與方法(第460頁)
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單本電子書
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