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  • 六藝通論(修訂本)
  • 點閱:16
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  • 作者: 劉伯驥著
  • 出版社:中華書局
  • 出版年:2023[民112]
  • 集叢名:中華社會科學叢書(電子版)
  • ISBN:9789869406871
  • EISBN:9789865512972 PDF
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:ISBN: 9789869406871為2017年再版
租期14天 今日租書可閱讀至2024-05-01

 六藝與六經同出於儒家思想,六經為中國學術思想之傳統,而六藝(禮樂射御書數)為中國文化教育淵源,六藝之內含與價值均在本書。知六藝,可以了解中國社會之本質、民族之文化、生活之方式、思想之傳統等。

本書特色
  
  1.六藝(禮樂射御書數)為中國文化教育淵源,六藝之內含與價值均在本書。

  2.知六藝,可以了解中國社會之本質、民族之文化、生活之方式、思想之傳統等。

作者簡介
 
劉伯驥
 
  清光緒三十四年生(西元1908年),廣東臺山人。1937年畢業於國立中山大學教育學系,曾任廣州市立第一中學教務主任,《廣州日報》主筆。抗日戰爭期間赴美國留學,獲美國史丹福大學教育學碩士學位,專攻歷史,選爲美國教育學榮譽生會會員,獲紐約中美聯誼會文學獎。

   
  劉先生學識宏富,傾心文史﹑埋首著作,主要作品有《廣東書院制度》﹑《春秋會盟政治》﹑《中西文化交通小史》﹑《唐代政教史》﹑《宋代政教史》﹑《六藝通論》﹑《西洋自由七藝綱要》﹑《西洋教育史》等。
  • 自序(第iv頁)
  • 導言(第VII頁)
  • 第一章 周代學校教育(第1頁)
    • 第一節 教育觀念(第1頁)
    • 第二節 學校制度(第3頁)
    • 第三節 修學程序(第8頁)
    • 第四節 教學理論和方法(第11頁)
    • 第五節 師生的關係(第15頁)
  • 第二章 儒家教學與課程(第19頁)
    • 第一節 釋儒(第19頁)
    • 第二節 師與儒(第21頁)
    • 第三節 儒的特性(第25頁)
    • 第四節 儒家的流派(第31頁)
    • 第五節 儒家教學課程(第34頁)
  • 第三章 何謂六藝(第43頁)
    • 第一節 六藝的定義(第43頁)
    • 第二節 孔門的六藝(第46頁)
    • 第三章 六藝的批評(第51頁)
  • 第四章 禮(第55頁)
    • 第一節 禮的起源(第55頁)
    • 第二節 禮的定義(第58頁)
    • 第三節 禮的目的(第59頁)
    • 第四節 禮的內容(第63頁)
  • 第五章 樂(第97頁)
    • 第一節 樂的起源(第97頁)
    • 第二節 樂的目的和效用(第101頁)
    • 第三節 樂器與樂律(第105頁)
    • 第四節 舞與樂(第111頁)
    • 第五節 詩與樂(第114頁)
    • 第六節 禮樂的合一(第118頁)
  • 第六章 射(第125頁)
    • 第一節 射的意義(第125頁)
    • 第二節 射的效用(第127頁)
    • 第三節 射器(第129頁)
    • 第四節 射禮(第131頁)
    • 第五節 射學(第138頁)
  • 第七章 御(第143頁)
    • 第一節 車的起源(第143頁)
    • 第二節 車和戰爭(第145頁)
    • 第三節 御學(第157頁)
    • 第四節 射御的合一(第162頁)
  • 第八章 書(第165頁)
    • 第一節 文字的起源(第165頁)
    • 第二節 文字的演變(第168頁)
    • 第三節 六書(第171頁)
    • 第四節 文具書籍(第184頁)
  • 第九章 數(第191頁)
    • 第一節 數的起源(第191頁)
    • 第二節 數的觀念(第193頁)
    • 第三節 應用數學(第195頁)
    • 第四節 幾何與三角(第198頁)
    • 第五節 天文與曆算(第202頁)
    • 第六節 數的教學(第205頁)
  • 第十章 歷代的六藝(第209頁)
    • 第一節 六藝的演變(第209頁)
    • 第二節 漢儒與六藝(第212頁)
    • 第三節 唐儒與六藝(第213頁)
    • 第四節 宋儒與六藝(第214頁)
    • 第五節 明儒與六藝(第221頁)
    • 第六節 清儒與六藝(第225頁)
  • 第十一章 結論(第235頁)
    • 第一節 六藝對教育的影響(第235頁)
    • 第二節 六藝和中國民族性(第236頁)
    • 第三節 六藝和自由七藝的比較(第240頁)
    • 第四節 六藝的評價(第244頁)
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單本電子書
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