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內容簡介

本書另一譯名《教育漫話》,與盧梭的《愛彌兒》同為教育史上最重要的經典之一,僅18世紀就以英、法、德、義、荷、瑞典語印行了53版以上。

◎家庭教育左右孩子一生的命運:我們幼年時,最初的意識就像江河水的源泉,活潑而無拘無束,只要一點點力量就能轉變它的流向。

◎怎樣培育孩子的健康精神:人在不同的年齡階段很自然地會有不同的欲望,這本來不是人類的錯。我們錯就錯在不能用理智去規範和約束我們的欲望。

◎對孩子的獎懲手段:家長一旦能讓兒童愛惜名譽,懼怕羞辱,就等於使他具備了真正的做人原則。這個原則會永久地發揮作用,使他們走上正軌。

◎ 我眼裡的家庭品行教育:我主張,做父母的人除非孩子做事有流於惡習的傾向,最好少用權力,少下命令。因為除了命令和強制之外,有更好的辦法可以教孩子上路。只要你讓孩子在內心深處敬服你,那麼,大多數的情況下只要用道理溫和地勸說一番,就能收到很好的效果。

◎對孩子的民主:假如我的觀察沒有出錯,小孩在比你想像的更早的時候,就希望被人當作理性的動物看待了。

◎孩子的導師:導師自己的舉動千萬不可違犯自己的訓導,否則孩子就不會再相信你。導師自己如果缺乏自制力,任情率性的話,教孩子自我克制就是白費力氣。

◎做孩子的好朋友:你愈早把他當一個成人看待,他就能愈早變成一個成人。

◎孩子的德行:既然兒童恐怖的重要根源是痛苦,那麼鍛鍊兒童使他們無所畏懼、不怕艱險的方法,就是讓他們習慣痛苦。不要一看見孩子受了點苦頭就去哀憐他們,也不要自憐自艾。有機會時,你要有意識地讓他們吃點苦,不過要注意,要在孩子開心的時候實行,而且要讓他知道,給他吃苦的人是出於對他的善意才這麼做的。

◎ 塑造紳士的模子:我覺得每個紳士——每個重視他孩子教育的紳士——為孩子所計慮的事情,除了留給他財產之外,可以用四件事概括,就是:德行、智慧、禮儀和學問。

◎教育的過程:學問的作用對心地純正的人來說,有助於德行和智慧的增長;對心術不正或冥頑不靈的人來說,可以使他們變得更壞或更愚蠢。

◎未來紳士應學的功課:要想使孩子牢牢記住他學到東西,想鼓勵他前進,最好的辦法莫過於讓他去教別人。

作者簡介

約翰·洛克17世紀英國著名的哲學家、政治思想家、教育思想家。《家庭學校》(另一譯名為《教育漫話》)是他最主要的教育著作,曾風靡歐美,掀起了家庭教育的浪潮,在教育史上佔有舉足輕重的地位。正如《美國時報》評價的:“他從教育孩子開始,推動了整個社會的發展。

  • 譯者序(第5頁)
  • 第一章 家庭教育左右孩子一生的命運(第13頁)
    • 1 讓孩子體驗艱苦(第16頁)
    • 2 讓孩子順其自然地生長(第23頁)
    • 3 清淡簡單的飲食有益健康(第25頁)
    • 4 規律的睡眠讓孩子一生受益(第30頁)
    • 5 出入平衡至關重要(第33頁)
    • 6 無病少吃藥(第35頁)
  • 第二章 怎樣培育孩子的健康精神(第37頁)
    • 1 什麼樣的教育教出什麼樣的人(第38頁)
    • 2 愛但不溺愛孩子(第40頁)
    • 3 給孩子好的精神食糧(第43頁)
    • 4 如何樹立父母的威信(第50頁)
  • 第三章 對孩子的獎懲手段(第53頁)
    • 1 嚴格的管理不等於體罰和辱罵(第54頁)
    • 2 賄賂的方式不足取(第58頁)
    • 3 正確的獎懲手段塑造孩子健全的人格(第60頁)
    • 4 注意孩子的心理健康(第65頁)
  • 第四章 我眼裡的家庭品行教育(第69頁)
    • 1 培養孩子的榮辱感(第70頁)
    • 2 不對孩子做不必要的管束(第73頁)
    • 3 榜樣的力量(第79頁)
    • 4 如何對待孩子的人際交往(第85頁)
    • 5 有愛還不夠,更需要了解孩子(第93頁)
  • 第五章 對孩子的民主(第109頁)
    • 1 讓家裡充滿民主精神(第110頁)
    • 2 把美和醜的榜樣指給他看(第112頁)
    • 3 鞭笞需要理由(第113頁)
    • 4 打了他還是他的朋友(第117頁)
  • 第六章 孩子的導師(第119頁)
    • 1 父母是孩子的第一任導師(第120頁)
    • 2 最值得在孩子身上花的錢(第121頁)
    • 3 導師應有的素質(第125頁)
    • 4 幫助孩子走向社會(第130頁)
  • 第七章 做孩子的好朋友(第139頁)
    • 1 與孩子建立平等互愛的關係(第140頁)
    • 2 讓孩子知道他是依靠你的(第148頁)
    • 3 盡早發現孩子的缺點(第149頁)
    • 4 幫助孩子打敗放任的欲望(第151頁)
    • 5 淘氣是孩子的年齡特徵(第157頁)
    • 6 給孩子一些消遣的自由(第159頁)
    • 7 讓孩子盡早學會忍耐和慷慨(第161頁)
  • 第八章 孩子的德行(第165頁)
    • 1 孩子的哭泣(第166頁)
    • 2 孩子的恐懼(第170頁)
    • 3 培養孩子的仁愛之心(第179頁)
    • 4 孩子的好奇心和創造性(第182頁)
    • 5 孩子不求上進(第189頁)
    • 6 孩子熱中花樣多(第197頁)
    • 7 孩子的貪婪和說謊(第200頁)
  • 第九章 塑造紳士的模子(第207頁)
    • 1 德行(第208頁)
    • 2 智慧(第214頁)
    • 3 禮儀(第215頁)
  • 第十章 教育的過程(第227頁)
    • 1 學問的兩個作用(第228頁)
    • 2 讓孩子在遊戲中學習(第229頁)
    • 3 教孩子閱讀(第237頁)
    • 4 孩子應該學習寫字了(第240頁)
    • 5 學畫不是為了成為畫家(第241頁)
    • 6 學外語(第244頁)
  • 第十一章 未來紳士應學的功課(第263頁)
    • 1 孩子的必修課(第264頁)
    • 2 使孩子多才多藝(第282頁)
    • 3 讓孩子掌握幾門手藝(第286頁)
    • 4 孩子的旅行(第296頁)
  • 後記 白紙一樣的心靈(第301頁)
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