●為什麼我的親密關係總是不長久？為什麼感覺我愛對方總是多一些？
●對方要我分享手機定位，否則就覺得我有做對不起他／她的事！這合理嗎？
●用交友軟體「暈船」，怎麼辦？
●我只是愛美愛打扮，為什麼他們要說我是迎合男性、物化自己？
●我不想拍親密影像，該怎麼與另一半溝通？
●我想裝扮成與自己不同生理性別的樣子，就代表我是同性戀或跨性別嗎？

每堂課都提供了完整的知識背景，彙整年輕世代容易感到徬徨的愛情／性別問題，並加上實用的教學範例與教學叮嚀，提供大學生的陪伴者（包含教師、家長、輔導與諮商老師、助教、研究生等）一套可供自學或於教學現場操作的教材，以回應當代社會及校園生活中普遍的性別及情感挑戰。


※專文推薦
感謝有一群年輕的大學教育者看到情感教育的重要性與需求，用心地書寫出這一本教材，分別從不同角度切入，循序漸進、娓娓道來，既有學理根據，又有實踐策略；既爬梳歷史沿革，也提醒自我反思。反覆貫串其間的，則是女性主義的思潮辯證，與性別多元平等概念的提醒。——蘇芊玲／台灣性別平等教育協會監事、銘傳大學通識教育中心退休副教授

在陪伴學生成長的過程中，我很心疼年輕人因為愛情而坑坑疤疤、跌跌撞撞的艱辛成長。因此，我們以兩年的時間慢火燉煲這本情感專書，希望可以陪伴著所有曾經受困於愛情蛹繭的人們，破繭而出、解放束縛，重新細細品味親密關係的甜蜜與溫暖。——張玉佩／本書策劃，國立陽明交通大學學務長

本書是推動大學性平教育、關心大學生愛情者的極佳學習指南，但書裡所探討與關心的，不只限於身處大學階段的青年朋友，也是每個在乎親密關係的人，必須認真思考、不斷學習的人生重要課題。——林奇宏／國立陽明交通大學校長

※各界推薦
李佩雯 世新大學口語傳播暨社群媒體學系教授、台灣女性學學會理事
吳翠松 聯合大學客家語言與傳播研究所教授兼學務長、教育部性別平等教育師資人才庫師資
Lori 《體液週報》製作人暨主持人
Pei 《體液週報》主持人
張凱強　數位女力聯盟秘書長

※本書特色
1.作者群來自臺灣、韓國、新加坡、法國大專院校的性別研究和教學相關師資，從社會、文學、文化、歷史、傳播等領域發聲。
2.搭配各個主題提供具體實用的教學範例，方便第一線教學現場使用。
3.收錄教學相關網路資源及中文延伸閱讀書目，可作為讀者進一步研習參考。