►攝影是一種享受◄
◎不會拍照，總騙自己「沒關係，在我心裡收藏」？
◎拍出來的每一張照片都慘不忍睹？別再怪器材了！
◎如何才能快速、有效地掌握攝影相關的必備知識？
透過實例的主題講解，藉此吸收和加深所學技巧
★本書是攝影愛好者從入門到精通的自學用書★
•培養拍攝者的審美，揭露攝影的祕密•
【首先，技巧課】
▎觀察──找回曾經富有獨特性的觀看方式
一幅好的作品不可能僅僅是因為攝影師使用了出色的技巧或者是昂貴的攝影器材，更關鍵的是，攝影師賦予了作品獨特的視角形象和特質，那來自於高超的觀察本領。
▎慢門──捕捉驚鴻一瞥，留下永恆瞬間
慢門可以說是具有一種魔術師的潛質，它可以讓流水變成「綢緞」，可以將浮雲變成「流雲」；可以讓車燈繪製線條，可以讓人群隱遁；它可以改變畫面中景物的形態和屬性，可以讓它們虛化乃至消失。
▎極簡主義──攝影名言「保持簡單」
當我們在畫面中尋求簡單之構圖時，就意味著要對畫面中的元素進行苛刻的取捨，以「少即是多」的理念對景物做減法，使主體從背景中跳脫出來，並對有限的內容進行精巧的構圖，使畫面呈現簡單之意境。
【接著，主題課】
▎水光瀲灩──發揮第二空間的視覺魅力
水沒有固定的形態，且表面反光，其形態和色彩較容易受環境的影響。在很多時候，水的這一敏感、多變的特性能夠為攝影帶來更豐富的表達可能性。
▎古色古香──悠久的歷史文化，傳統的審美形態
在我們的拍攝意識中，在我們尋找拍攝對象、經營畫面內容、營造畫面意境之時，會有意或無意地嘗試去尋求富有傳統美感和意蘊的畫面效果。
▎清涼假日──慵懶午後，來場「水之狂歡」
身體與水的碰撞所帶來的情緒變化具有強烈而直接的感染力，而在這種碰撞中所產生的豐富精彩的畫面更成為夏日之下攝影師重要的拍攝題材。
◎本書特色：本書內容包括技巧課和主題課兩個學習單元，每一課都配有生動的案例圖片，以及圖片的拍攝講解、點評分析等鮮活內容。技巧課能幫助讀者準確、迅速地進行攝影學習，主題課則透過讀者熟悉的生活主題來增加學習的實踐性，加深讀者對攝影技術的理解和運用，達到舉一反三的學習效果。
★本書是攝影愛好者從入門到精通的自學用書★
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【首先，技巧課】
▎觀察──找回曾經富有獨特性的觀看方式
一幅好的作品不可能僅僅是因為攝影師使用了出色的技巧或者是昂貴的攝影器材，更關鍵的是，攝影師賦予了作品獨特的視角形象和特質，那來自於高超的觀察本領。
▎慢門──捕捉驚鴻一瞥，留下永恆瞬間
慢門可以說是具有一種魔術師的潛質，它可以讓流水變成「綢緞」，可以將浮雲變成「流雲」；可以讓車燈繪製線條，可以讓人群隱遁；它可以改變畫面中景物的形態和屬性，可以讓它們虛化乃至消失。
▎極簡主義──攝影名言「保持簡單」
當我們在畫面中尋求簡單之構圖時，就意味著要對畫面中的元素進行苛刻的取捨，以「少即是多」的理念對景物做減法，使主體從背景中跳脫出來，並對有限的內容進行精巧的構圖，使畫面呈現簡單之意境。
【接著，主題課】
▎水光瀲灩──發揮第二空間的視覺魅力
水沒有固定的形態，且表面反光，其形態和色彩較容易受環境的影響。在很多時候，水的這一敏感、多變的特性能夠為攝影帶來更豐富的表達可能性。
▎古色古香──悠久的歷史文化，傳統的審美形態
在我們的拍攝意識中，在我們尋找拍攝對象、經營畫面內容、營造畫面意境之時，會有意或無意地嘗試去尋求富有傳統美感和意蘊的畫面效果。
▎清涼假日──慵懶午後，來場「水之狂歡」
身體與水的碰撞所帶來的情緒變化具有強烈而直接的感染力，而在這種碰撞中所產生的豐富精彩的畫面更成為夏日之下攝影師重要的拍攝題材。
◎本書特色：本書內容包括技巧課和主題課兩個學習單元，每一課都配有生動的案例圖片，以及圖片的拍攝講解、點評分析等鮮活內容。技巧課能幫助讀者準確、迅速地進行攝影學習，主題課則透過讀者熟悉的生活主題來增加學習的實踐性，加深讀者對攝影技術的理解和運用，達到舉一反三的學習效果。
- 前言(第5頁)
- 第1章 技巧課(第7頁)
- 1.1 觀察(第8頁)
- 1.2 極簡主義(第12頁)
- 1.3 相似排列分布(第17頁)
- 1.4 幾何形狀(第22頁)
- 1.5 映像(第27頁)
- 1.6 密集(第32頁)
- 1.7 勻稱(第37頁)
- 1.8 淡雅清朗(第42頁)
- 1.9 紋理(第47頁)
- 1.10 秩序(第52頁)
- 1.11 透視與景深(第60頁)
- 1.12 圖案樣式(第66頁)
- 1.13 色彩斑斕(第70頁)
- 1.14 點睛之筆(第74頁)
- 1.15 黃金光線(第79頁)
- 1.16 慢門(第84頁)
- 1.17 取之有衡(第90頁)
- 1.18 營造氛圍(第95頁)
- 1.19 凝固瞬間(第99頁)
- 1.20 獨特性(第106頁)
- 1.21 對影(第110頁)
- 1.22 第三隻眼(第116頁)
- 1.23 攝影意識(第120頁)
- 1.24 攝影情感(第124頁)
- 1.25 空間(第128頁)
- 第2章 主題課(第135頁)
- 2.1 天氣(第136頁)
- 2.2 灰濛濛(第142頁)
- 2.3 水光瀲灩(第146頁)
- 2.4 古色古香(第151頁)
- 2.5 清涼假日(第155頁)
- 2.6 柔軟時光(第159頁)
- 2.7 交通工具(第163頁)
- 2.8 昆蟲世界(第167頁)
- 2.9 好日子(第171頁)
- 2.10 動起來(第174頁)
- 2.11 門(第182頁)
- 2.12 格子(第187頁)
- 2.13 靜物(第192頁)
- 2.14 建築(第196頁)
- 2.15 家庭(第202頁)
- 2.16 雨季(第206頁)
- 2.17 高樓(第210頁)
- 2.18 地貌(第214頁)
- 2.19 高山(第218頁)
- 2.20 雷電(第222頁)
- 2.21 鳥語(第226頁)
- 2.22 春色(第231頁)
- 2.23 夏日(第235頁)
- 2.24 秋意(第240頁)
- 2.25 冬雪(第244頁)
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