作者簡介／林文寶
輔仁大學中文系碩士、曾任國立臺東師範學院語教系主任、學務長、教務長、國立臺東大學兒童文學研究所所長、文學院院長。專長於新文學、兒童文學、語文教學，曾獲五四兒童文學教育獎、中國文藝協會文藝獎章（兒童文學獎）、信誼特殊貢獻獎等。現為國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授。

主編簡介／張晏瑞
臺灣彰化人，臺北市立大學中國語文學系博士。現為萬卷樓圖書股份有限公司總編輯兼業務副總經理、國文天地雜誌社總編輯、中華民國章法學會秘書長、國立臺灣師範大學、東吳大學、真理大學兼任助理教授。曾任：中華民國圖書出版事業協會副秘書長、理事，中央研究院中國文哲研究所研究助理。著有：《孫德謙及其校讎目錄學研究》、《臺灣歷史辭典補正》（合著）等著作，及相關學術論文多篇。

• 自序(第i頁)
• 朗誦及其基本腔調(第1頁)
• 雖屬小道，不學無問──閒話「笑話」(第19頁)
• 通古才足以變今──傳統啟蒙教育鳥瞰(第29頁)
• 師院「兒童文學」師資與課程之概況(第39頁)
我國小學語文教材與兒童文學之關係(第91頁)
臺灣「兒童文學」課程的演進(第111頁)
試論臺灣地區兒童「詩教育」(第121頁)
談《新語文讀本》──兼談兩岸國小語文教育(第171頁)
啟蒙教材與讀經(第219頁)
國小作文教學的觀念與演變(第241頁)
臺灣國小語文教材(第281頁)