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  • 廁所裡的心理學:每天14分鐘大師開課!人格障礙、拖延症、潛意識、吸引力法則......拆解100個最核心的心理學知識
  • 點閱:2567
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  • 譯自:Klo-Psychologe:in 100 Sitzungen zum Seelenklempner
  • 作者: 莫瑞次.柯敘訥(Moritz Kirchner), 康拉德.柯列弗(Konrad Clever)作 , 彭菲菲譯
  • 出版社:創意市集出版 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行
  • 出版年:2022
  • ISBN:9789860769968
  • EISBN:9789860769982 EPUB
  • 格式:EPUB 流式
  • 書籍難度(SR):709 SR值是什麼?
  • 適讀年齡:十二年級
  • 附註:封面英文題名: Toilet psychology
  • ● 本書因出版社限制不提供朗讀功能

暢銷書《廁所裡的哲學課》系列作
100堂讓人(自以為)恍然大悟的心理學課,廁所開學中!

若你有以下任一項特質,請立即翻閱本書:
☑每天都會蹲馬桶

☑想讓人覺得自己很聰明
☑想知道那個他/她到底在想什麼
☑經常自問自己究竟為什麼要那樣做
☑想了解心理學到底是什麼玩意兒


平均來說,我們每天會花14分鐘蹲馬桶,
既然如此,何不善用蹲馬桶的寶貴時間,學點真正有用的東西?

你是否有很多疑問:
明明不想一拖再拖,為什麼卻總是不見棺材不掉淚?
我已經夠棒了,怎麼其他人總是不懂我的好?
那個人為什麼那麼自私?這個人又為什麼那麼玻璃心?
繼哲學之後,你需要的是心理學,來替你解答內心那些糾纏許久,讓你睡不好、悟不懂、又問不出的問題。

這次,柯聰明教授將再次出擊,將你所遭遇到的人生難題、人際障礙,
和其他各種如雜亂的毛線球一樣梗在心上的疑難雜症,
濃縮成100堂最精華的心理學課,讓你讀懂自己、讀透他人。

如果你們不幸錯過了廁所裡的哲學課,雖然這十分不應該,
那你就更沒有理由缺席這堂廁所裡的心理學,馬桶上不見不散!


知名心理學家,領銜受課
佛洛伊德、安娜‧佛洛伊德、赫曼‧羅夏
阿德勒、卡爾‧榮格、庫爾特‧勒溫
史金納、馬斯洛、卡爾‧羅傑斯、羅伯特‧席爾迪尼……

100堂最核心的心理學知識
精神分析、防衛機制、五大性格、需求層次理論
人格障礙、第一印象、認知失調、智商和情傷
成就動機、拖延症、六種愛情類型、黑暗三角人格
賽局理論、如何融會貫通心理學……

隨書附綠
知名心理學家檔案+廁所平面圖
各大心理學理論解說(一看就懂)
人際相處建議(有效實用)
心理學期末考(附解答)
結業證書(已加蓋認證章)


★好評推薦
Vicky Ho/OMG這是心理學 版主
幹話心理學
蘇益賢/臨床心理師
蘇絢慧/璞成心理學堂創辦人、諮商心理師
(依首字筆劃序)

作者簡介

莫瑞次‧柯敘訥Moritz Kirchner
擁有心理學學位和政治學博士學位。曾獲得2015年全德辯論賽和2018年科學大滿貫賽亞軍。無論在工作領域或是私底下都熱愛當一名心理學家,並以柯聰明的筆名出現在《廁所》系列的第二集。

康拉德‧柯列弗Konrad Clever
康拉德‧柯列弗,本書作者的筆名,亦為柯聰明教授。

相關著作:《廁所裡的哲學課:每天14分鐘,跟著蘇格拉底、笛卡兒、尼采等13位世界哲人,秒懂100個最經典的哲學思維【二版】》

譯者簡介

彭菲菲
德國埃森大學(Universität GH Essen,今杜伊斯堡-埃森大學)傳播學碩士。長年旅居德國,投入科技工作之餘,期由譯介社會人文書籍,深入人心與社群的本質,縱一葦之所如,凌萬傾之茫然。
  • 前言 廁所裡的心理學課
    • 柯聰明教授致學生的一封信
    • 第1堂課 心理學到底是什麼?
    • 第2堂課 有關心理學的迷思(以及如何解構)
    • 第3堂課 威廉.馮特:始作俑者
    • 第4堂課 馮特的廁所
  • 第一章 深層心理學
    • 第5堂課 精神分析(#都是童年的錯!)
    • 第6堂課 佛洛伊德:心理學界的老色狼
    • 第7堂課 佛洛依德和第一代辣媽(MILF)
    • 第8堂課 佛洛依德的廁所
    • 第9堂課 安娜.佛洛伊德和心理防衛機制
    • 第10堂課 投射測驗
    • 第11堂課 羅夏墨跡測驗:當你想將墨水漬轉化為科學時
    • 第12堂課 阿德勒:我們在青春期都是受害者
    • 第13堂課 榮格:心理學的海德格
    • 第14堂課 榮格的廁所
  • 第二章 人格心理學
    • 第15堂課 五大性格
    • 第16堂課 神經質:聽起來不好,也真的不好
    • 第17堂課 外向性:喜歡與人為伍
    • 第18堂課 友善性:當我對這個世界太好時
    • 第19堂課 責任感:普魯士指數
    • 第20堂課 經驗開放性:就是字面上的意思
    • 第21堂課 氣質理論
    • 第22堂課 四種氣質
    • 第23堂課 行為主義
    • 第24堂課 史金納:中國共產黨的非自願先驅
    • 第25堂課 學習法則(適用於狗、嬰兒、老鼠和成年人)
    • 第26堂課 習慣
    • 第27堂課 庫爾特.勒溫
    • 第28堂課 庫爾特.勒溫的廁所
    • 第29堂課 自尊
    • 第30堂課 感官刺激尋求
    • 第31堂課 馬斯洛需求層次理論
    • 第32堂課 道德基礎理論
    • 第33堂課 病態人格障礙
    • 第34堂課 自戀型人格障礙:現今社會的鏡像
    • 第35堂課 自戀 2:我已經夠棒了,可惜其他人還不明白。那是他們的問題,不干我的事!
    • 第36堂課 做作型人格障礙
    • 第37堂課 邊緣型人格障礙
  • 第三章 認知心理學與才智心理學
    • 第38堂課 認知吝嗇:何必多傷神?
    • 第39堂課 小測試:我的認知吝嗇強度
    • 第40堂課 思考機率的模式
    • 第41堂課 確認偏差
    • 第42堂課 第一印象
    • 第43堂課 認知失調,或多少可以忍受一點自相矛盾
    • 第44堂課 可得性捷思法
    • 第45堂課 基本歸因謬誤
    • 第46堂課 歸因方式:該怪誰? 自己還是別人?
    • 第47堂課 人類的資訊處理:象與騎象人
    • 第48堂課 智商:只是智力測驗的結果
    • 第49堂課 多元智能理論
    • 第50堂課 情商:一個不再被熱議的話題
    • 第51堂課 我們不都是天才嗎?
    • 第52堂課 天才與瘋狂?特曼資優研究
    • 第53堂課 工作記憶,十分迷人!
  • 第四章 溝通心理學
    • 第54堂課 卡爾‧羅傑斯
    • 第55堂課 積極傾聽
    • 第56堂課 四耳模型
    • 第57堂課 溝通的五大公理
    • 第58堂課 好感與反感
    • 第59堂課 周哈里窗:自我認知與他人對自己認知的差異
  • 第五章 動機心理學與正向心理學
    • 第60堂課 動機心理學基礎
    • 第61堂課 成就動機
    • 第62堂課 權力動機
    • 第63堂課 親和動機
    • 第64堂課 行動和狀態導向
    • 第65堂課 態度與行動的關係
    • 第66堂課 擴展型認知動機模式
    • 第67堂課 能力動機
    • 第68堂課 心流體驗
    • 第69堂課 拖延症:一個新型的生活方式
    • 第70堂課 對抗拖延症的實用守則
    • 第71堂課 使用艾森豪矩陣制定優先順序
    • 第72堂課 不同的「時型」
    • 第73堂課 正向心理學
    • 第74堂課 快樂與幸福感
    • 第75堂課 滿足套件
    • 第76堂課 自我驗證預言
    • 第77堂課 快樂水車
  • 第六章 發展與演化心理學
    • 第78堂課 發展任務的階段模型
    • 第79堂課 依附類型
    • 第80堂課 六種愛情類型
    • 第81堂課 成年人的任務:生成繁衍
    • 第82堂課 化為骨灰的最佳年齡:SOC最適化模式
    • 第83堂課 進化心理學:多大程度上我們仍然停留在靈長類動物
    • 第84堂課 吸引力的重要性
    • 第85堂課 打烊效應實驗:酒後是否亂性?男女為何有別?
    • 第86堂課 性的策略
    • 第87堂課 系統心理學
  • 第七章 組織心理學
    • 第88堂課 組織心理學:這到底是什麼?
    • 第89堂課 社會助長
    • 第90堂課 吸才-選才-汰才模式:為什麼一個組織永遠不會發生實質性變化
    • 第91堂課 根據勒溫理論,對自我領導風格做個小心理測驗
    • 第92堂課 變革型領導
    • 第93堂課 偉人理論:試圖反襲的父權主義
    • 第94堂課 黑暗三角人格:如果我的上司是心理病態
    • 第95堂課 馮‧圖恩的「內心團隊」
    • 第96堂課 賽局理論是很嚴肅的
    • 第97堂課 席爾迪尼的七項說服原則
    • 第98堂課 促進型焦點與預防型焦點
  • 結業式
    • 第99堂課 給真正的廁所心理學家的使用手冊
    • 第100堂課 結業不是一切:如何可以融會貫通心理學
  • 結業考試
紙本書 NT$ 390
單本電子書
NT$ 273

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