✓玩具不收！遊戲間總是亂得像戰場？
✓孩子不滿足！想要的玩具永遠少一樣？
✓不懂玩！沒大人陪，孩子不會自己玩？
德國幼兒園教學長教你：
買得多不如選得巧！
玩具愈簡單，愈能玩出無限創造力！
玩具愈多，孩子未來成癮的可能性愈高；玩具極簡，才能啟動孩子的想像超能力！現任德國幼兒園教學長，執教超過15年的經驗大公開，從具體的玩具選購、玩法，甚至分享德國最盛行的「無玩具運動」經驗，一一解惑父母最頭痛的問題：
【煩惱1】玩具款式日新月異，到底哪種比較好？
作者針對0~6歲幼兒發展需求撰寫的「精選玩具選購指南」，
讓家長精準購買不失手 ，用好玩具刺激嬰幼兒感官發展、
促進1~3歲的手眼協調能力、發展4~6歲的社交技能！
【煩惱2】孩子看到玩具非買不可，每種玩具都「想要」！
過量玩具會讓孩子過度依賴物質、將自我價值建立在外在標準，甚至有成癮可能！
了解德國家長與幼兒園的「惜物」精神與做法，用少量玩具創造豐富童年。
【煩惱3】不專心！一件玩具在手，孩子卻無法專注玩上10分鐘
這代表孩子的專注力已經嚴重超載！
建議爸媽先給予孩子簡單的任務目標，用成就感逐步延長孩子的遊戲續航力。
以上煩惱都是「玩具過量」的警訊，若出現任何相同情況，
請立即跟著幼教專家建立孩子的「玩具極簡計畫」！
Q1.「玩具極簡運動」的目標是什麼？為何在德國掀起熱潮？
→德國幼兒園的教育理念便是培養獨立、自信的孩子，
玩具極簡能訓練孩子與挫折感、無聊感正面對決，
不借外力來排解情緒、解決問題，做自己情緒的小主人！
Q2. 如果幼兒園少了玩具，孩子會不會哭喊著「不想上學」？
→並不會！根據德國幼兒園的實務經驗，
在「無玩具月」實施期間會放寬更多常規限制，
例如讓孩子能自由移動桌椅來改變遊戲空間、執行大型遊戲計畫，
所以玩樂的開心指數不減，孩子們每天都開心期待上學！
Q3. 「玩具極簡」到底要多徹底？連玩偶、畫筆都要禁止嗎？
玩具極簡並不是要強迫孩子跟心愛的玩具分離，
而是提供一個環境，讓孩子找到更多遊戲的可能。
建議大人們先跟大孩子討論「玩具的休息名單」，
用「共識」取代玩具消失的「被剝奪感」。
本書特色
{1} 「0~6歲玩具選購指南」協助爸媽挑選耐玩、好玩，且有益孩子身心發展的好玩具！
{2} 結合理論與實證研究剖析「玩具過多」的教養壞處，以及提出如何引導孩子進入「深層遊戲」狀態的方法，找回孩子專注力、激發創造力。
{3} 公開德國幼兒園「無玩具運動」的第一手觀察紀錄！從德國幼兒的實際反應，證明「玩具極簡」的可能性與必要性。
玩具愈簡單，愈能玩出無限創造力！
玩具愈多，孩子未來成癮的可能性愈高；玩具極簡，才能啟動孩子的想像超能力！現任德國幼兒園教學長，執教超過15年的經驗大公開，從具體的玩具選購、玩法，甚至分享德國最盛行的「無玩具運動」經驗，一一解惑父母最頭痛的問題：
【煩惱1】玩具款式日新月異，到底哪種比較好？
作者針對0~6歲幼兒發展需求撰寫的「精選玩具選購指南」，
讓家長精準購買不失手 ，用好玩具刺激嬰幼兒感官發展、
促進1~3歲的手眼協調能力、發展4~6歲的社交技能！
【煩惱2】孩子看到玩具非買不可，每種玩具都「想要」！
過量玩具會讓孩子過度依賴物質、將自我價值建立在外在標準，甚至有成癮可能！
了解德國家長與幼兒園的「惜物」精神與做法，用少量玩具創造豐富童年。
【煩惱3】不專心！一件玩具在手，孩子卻無法專注玩上10分鐘
這代表孩子的專注力已經嚴重超載！
建議爸媽先給予孩子簡單的任務目標，用成就感逐步延長孩子的遊戲續航力。
以上煩惱都是「玩具過量」的警訊，若出現任何相同情況，
請立即跟著幼教專家建立孩子的「玩具極簡計畫」！
Q1.「玩具極簡運動」的目標是什麼？為何在德國掀起熱潮？
→德國幼兒園的教育理念便是培養獨立、自信的孩子，
玩具極簡能訓練孩子與挫折感、無聊感正面對決，
不借外力來排解情緒、解決問題，做自己情緒的小主人！
Q2. 如果幼兒園少了玩具，孩子會不會哭喊著「不想上學」？
→並不會！根據德國幼兒園的實務經驗，
在「無玩具月」實施期間會放寬更多常規限制，
例如讓孩子能自由移動桌椅來改變遊戲空間、執行大型遊戲計畫，
所以玩樂的開心指數不減，孩子們每天都開心期待上學！
Q3. 「玩具極簡」到底要多徹底？連玩偶、畫筆都要禁止嗎？
玩具極簡並不是要強迫孩子跟心愛的玩具分離，
而是提供一個環境，讓孩子找到更多遊戲的可能。
建議大人們先跟大孩子討論「玩具的休息名單」，
用「共識」取代玩具消失的「被剝奪感」。
本書特色
{1} 「0~6歲玩具選購指南」協助爸媽挑選耐玩、好玩，且有益孩子身心發展的好玩具！
{2} 結合理論與實證研究剖析「玩具過多」的教養壞處，以及提出如何引導孩子進入「深層遊戲」狀態的方法，找回孩子專注力、激發創造力。
{3} 公開德國幼兒園「無玩具運動」的第一手觀察紀錄！從德國幼兒的實際反應，證明「玩具極簡」的可能性與必要性。
- 封面
- 版權
- 【作者序】用少量玩具深化玩樂的內功，錘鍊不怕逆境的生命韌性
- Part 1 玩具太多的壞處！小小孩也需要玩具斷捨離？
- 為什麼孩子需要玩具？溫暖陪伴與推進學習，是玩具的天職！
- 成癮注意！失控的節日禮物清單：想要就買的消費文化，易養成永不滿足的孩子
- 家長停看聽！玩具太多的警訊：不會玩＋不懂玩＝不好玩，別讓多餘玩具侵蝕孩子專注力
- 快樂，不一定跟物質畫上等號：玩具不是唯一獎勵方式，零成本的鼓勵更能活化學習動機
- Part 2 用少量玩具營造正向遊樂世界！0～6歲的玩具選購指南
- 玩具不插電，玩樂續航力反而更持久！電子玩具易壞又容易喪失新鮮感，不如簡單玩具聰明玩
- 0～1歲的玩具選購指南：玩具何時初登場？新生寶寶的探索與發現
- 1～3歲的玩具選購指南：強化大小肌肉與手眼協調能力，玩中學的進行式
- 4～6歲的玩具選購指南：獨樂樂到眾樂樂的進化玩法，社交能力大躍進！
- Part 3 玩具無罪，快樂有理！發揮玩具的正確影響力
- 不只是遊戲，玩具教會孩子的重要課題：「愛物惜物」的第一課，就從珍惜玩具開始
- 打破玩具世界的僵化性別成見：男孩不必逞勇，女孩不必溫順，孩子的未來樣貌有更多可能
- 玩具槍會把小天使變成壞小子？戰鬥型玩具的使用準則，正確引導孩子對勇氣力量的渴望
- 幼兒園不是雜物間，別讓過多的教室裝飾占地為王：混亂的空間讓孩子情緒煩躁，降低學習效能
- 自己的玩具自己做，每次DIY都是創意的實踐練習！創意來自錯誤失敗的累積，偶爾迷路反而巧遇新發現
- 【4～6歲的手作推薦】晒衣夾動物
- Part 4 德國幼兒園的無玩具實況轉播！「少即是多」──玩樂哲學的究極實踐
- 什麼是無玩具運動？ 為何在德國幼兒園掀起風潮？捱過無聊的孩子更能放大生命的樂趣，失序中重建規矩
- Q&A無玩具運動的複習筆記
- 淨空玩具不是老師說了算，還得先過家長這一關！親師合作無間，才能拓展「無玩具」的最大可能
- Q&A無玩具運動的複習筆記
- 陪孩子做好情緒暖身操，歡送玩具去度假：「無玩具」不是懲罰，與孩子共謀一場快樂的遊戲大實驗
- Q&A無玩具運動的複習筆記
- 「無玩具月」新鮮開跑：老師也要跟著玩具一起隱形，讓孩子重掌玩樂主導權
- Q&A無玩具運動的複習筆記
- 戶外玩耍不停擺，探險樂趣大升級！學習放大「發現」的樂趣，大自然就是最寬闊的遊樂場
- 無玩具月的成果發表會：學習放手但不是放生，混亂中的成長更需要大人的守望陪伴
- 封底
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