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帝國殖民教育的逸出:日治臺灣教育發展論集
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- 作者： 鄭政誠著
- 出版社：秀威資訊科技
- 出版年：2021
- 集叢名：史地傳記類:PC0946 讀歷史:122
- ISBN：9789863269632
- 格式：EPUB 流式,PDF,JPG
- 頁數：298
- 字數：181497
- 附註：附錄: 各章原刊載與宣讀之處
日治時期，日本政府在臺灣如何拿捏並執行「近代化」與「同化」的雙軌教育？
本書聚焦「校史與教科書」、「戰爭與教育」與「殖民教育的觀察」三大主題，觸及議題包括：明治30年（1897）曾是臺北國語傳習所桃園分教場的桃園公學校（今桃園國民小學），如何成為桃園地區的新式教育傳播中心？臺灣漢人子弟的公學校國語讀本，如何具現「日本化」、「皇民化」、「文明化」與「農業化」的精神與概念？「蕃童教育所」的國語讀本及其修學旅行活動，如何向原住民學童傳達日本文化與精神？日治時期的臺灣教育會具備何種教育機能、又如何運作？二戰時期臺灣男子中等學校的軍事課程設計，如何進行學生的身體控制？又如何將其規訓成準軍人的樣態？戰時臺南師範學校（今國立臺南大學）畢業生的軍事派駐點涵蓋東亞各地，從軍校友和在校生的戰爭記憶會是甚麼？戰後初期（1944-1947），《大公報》、《僑聲報》、《北方雜誌》等中國大陸報刊雜誌與來臺的知識分子，對於日治時期的臺灣教育有何評價與看法？面對解嚴前後臺灣的不同政治環境，桃園市各地出版的鄉鎮市志如何描繪日治時期該地的初等教育樣貌？──學者鄭政誠從八篇文章，深入探究臺灣近代教育史與社會史，多面向呈現日治時期的臺灣教育發展。
本書特色
八篇專文，聚焦「校史與教科書」、「戰爭與教育」與「殖民教育的觀察」三大主題，多面向呈現日治時期的臺灣教育發展。
- 推薦序／賴澤涵
- 推薦序 日治時期教育現場歷史圖像的重建／吳文星
- 自序
- 輯一 校史與教科書
- 第一章 日治時期桃園公學校的創建營運與教育特色
- 第二章 日治時期臺灣公學校中的國語讀本編寫
- 輯二 原民教化與教育團體
- 第三章 日治時期臺灣原住民學生的日本認識
- 第四章 日治時期臺灣教育會的創立與發展
- 輯三 戰爭與教育
- 第五章 日治時期臺灣男子中等學校的軍事訓練
- 第六章 日治時期臺南師範學校校友與學生的二戰徵調與追憶
- 輯四 殖民教育的觀察
- 第七章 二二八事件前大陸報刊雜誌中的臺灣教育現場
- 第八章 戰後桃園各地志書對日治時期初等教育的書寫分析
- 附錄 各章原刊載與宣讀之處
- 徵引書目
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