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  • 傳經授業:戰後臺灣高等院校中的經學教育
  • 點閱:1
  • 作者: 車行健主編
  • 出版社:國立政治大學中國文學系, 萬卷樓
  • 出版年:2020[民109]
  • 集叢名:經學研究叢書,臺灣經學叢刊:505002
  • ISBN:9789864784110
  • 格式:JPG
  • 附註:附錄: 1, 「傳經授業--戰後臺灣高等院校中的經學課程與經學教育」學術研討會會議紀要--2, 議程表
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  經學在傳統學術中居於四部之首,在政治、社會、教育與文化各方面均發揮了重要的影響。晚清以來,隨著大環境的改變,經學逐漸褪去其體國經野的現實功用,而在教育的領域中,更面臨流離失所,無所施教的窘境。國府遷臺後,尚保留民國學術的餘緒,經學課程在臺灣高等院校中,得以弦歌不輟,持續傳承下去。鑑往知來,欲對經學教育精進發展,一方面從學科史和課程史的角度去回顧其在高校中的地位和處境;另一方面則從當下經學課程在高校中的實施情況,做番全面的檢討。二者雙管齊下,將可開發出對經學教育更多的想像與活力,且亦能激盪出經學自身的豐沛潛能。

車行健
 
  國立中央大學文學碩士,天主教輔仁大學文學博士,現任國立政治大學中文系教授,以經典解釋學、儒家經學及近現代學術史為主要研究領域,著有《禮儀、讖緯與經義──鄭玄經學思想及其解經方法》、《新讀郁離子──劉伯溫寓言》、《詩本義析論──以歐陽修與龔橙詩義論述為中心》、《釋經以立論──漢代毛鄭詩經經解的思想探索》、《現代學術視域中的民國經學──以課程、學風與機制為主要觀照點》。

  • 編者序(第b1頁)
  • 壹 戰後臺灣高等院校《易》學課程與教育的回顧與展望 賴貴三(第1頁)
    • 一 前言(第1頁)
    • 二 戰後臺灣高等院校《易》學課程的回顧與展望(第5頁)
    • 三 戰後臺灣高等院校《易》學教育的回顧與展望(第17頁)
    • 四 結論(第22頁)
  • 貳 臺灣師範大學國文學系與輔仁大學中國文學系「尚書」課程的設計與思考(2006-2017) 許華峰(第29頁)
    • 一 前言(第29頁)
    • 二 課程目標與課程大綱(第30頁)
    • 三 「文獻問題」舉例——鄭玄對《尚書》名義與〈堯典〉「曰若稽古」的解釋(第37頁)
    • 四 「文意解讀」舉例——〈甘誓〉「予則孥戮汝」的解釋與聖王形象(第44頁)
    • 五 結論(第52頁)
  • 參 戰後臺灣高校《詩經》教學生態的初步觀察 車行健(第53頁)
    • 一 教學實況下的《詩經》傳承(第53頁)
    • 二 戰後臺灣高校《詩經》教學生態的形成與分析(第60頁)
    • 三 戰後臺灣高校《詩經》教學生態的評析與檢討(第69頁)
    • 四 教學與研究關係的反思(第77頁)
  • 肆 戰後臺灣大學中國文學系禮學課程的發展與內容(1949-2014) 鄭雯馨(第81頁)
    • 一 前言(第81頁)
    • 二 臺大中文系及其禮學課程的發展(第84頁)
    • 三 孔德成先生研究所三《禮》學課程的講授(第88頁)
    • 四 葉國良教授大學部「中國傳統生命禮俗」課程的講授(第100頁)
    • 五 結論(第110頁)
  • 伍 成功大學中文系「左傳」課程之回顧與展望 黃聖松(第119頁)
    • 一 前言(第119頁)
    • 二 葉、宋二先生《春秋》與《左傳》研究與教學(第120頁)
    • 三 張先生《春秋》與《左傳》研究(第127頁)
    • 四 張先生「左傳」課程(第134頁)
    • 五 「左傳」課程之現況與展望(第144頁)
    • 六 結論(第154頁)
  • 陸 主題.脈絡.經典轉譯——臺大、政大、臺師大「四書」課程考察(2006-2016) 陳逢源(第155頁)
    • 一 前言(第155頁)
    • 二 實施情況(第160頁)
    • 三 課程內容(第163頁)
    • 四 構思與反思(第170頁)
    • 五 結論(第178頁)
  • 柒 過去與未來的對話——臺灣經學的教學與研究 楊晋龍(第183頁)
    • 一 前言(第183頁)
    • 二 經學課程及其成果的觀察(第189頁)
    • 三 新研究詮釋的嘗試(第203頁)
    • 四 結論(第207頁)
  • 捌 戰後臺灣高等院校的經學史教育 陳恆嵩(第211頁)
    • 一 前言(第211頁)
    • 二 臺灣高等院校「經學史」課程的師資傳承(第213頁)
    • 三 臺灣高等院校「經學史」課程的教材與教法(第217頁)
    • 四 臺灣高等院校「經學史」教育的發展困境與未來展望(第223頁)
  • 玖 戰後臺灣古代經學史書寫的回溯——以二十世紀前半葉為觀察中心 劉柏宏(第227頁)
    • 一 臺灣通行五部古代經學史專書概述(第227頁)
    • 二 二十世紀前半葉的古代經學史書寫特徵(第232頁)
    • 三 分期、解釋、經學史觀(第242頁)
    • 四 結論(第247頁)
  • 拾 「述而有作——經學教育與經學史的書寫」講談會紀錄 車行健、詹秉叡(第249頁)
  • 附錄一 「傳經授業——戰後臺灣高等院校中的經學課程與經學教育」學術研討會會議紀要 張 豔(第273頁)
  • 附錄二 議程表(第279頁)
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