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華語教學最權威──國立臺灣師範大學國語教學中心 編寫開發
最符合當代華語學習趨勢的教學用書
讓中文課程走出新的未來、新的視野

※ 系列規劃

全系列教材共六冊,為全方位訓練學生華語能力的教材。前三冊以口語訓練為主,後三冊開始進入書面語訓練。

第一冊著重在實際日常生活對話運用,第二冊開始輔以短文閱讀,第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練,第四冊以篇章方式對書面語做更進一步的加強訓練,培養學生具備閱讀真實語料的語言實力。第五、六冊則涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化、環境等多元議題探討,擴展學生對不同領域的語言運用。

各冊教材分別包含課本、作業本、教師手冊及漢字練習簿(第一、二冊)。

※ 程度規劃
本系列教材適合來台學習華語學生,並適用於海外高中或大學學習華語的學生。一~六冊的程度規劃相當於 CEFR 的 A1-C1 等級或 ACTFL 的 Novice-Superior 等級。

※ 特色
‧符合現代教學潮流,結合溝通式教學和任務導向學習,培養學生使用華語的能力。
‧每課開始的學習目標和課末的學習自評表,幫助學習者了解自己是否達成學習目標。
‧課文緊貼日常生活真實情況,使學生在自然的語境下學習華語。
‧採用新思維漢語教學詞類架構及語法說明,有效防堵學習者偏誤產生。
‧語法說明包括語法功能、結構、語用、練習四個部分,輔助學習者正確地使用語言。
‧課室活動提供明確的學習目標、活動或任務,透過有趣的活動練習鞏固學習。
‧「文化」單元輔以真實的照片,使學習者能深入瞭解臺灣當地社會文化。
‧提供線上輔助工具,協助教師課堂教學輔助及學習者之課後練習。

※ Introduction
This six-volume series is a comprehensive learning material that focuses on spoken language in the first three volumes and written language in the latter three volumes. Volume One aims to strengthen daily conversation and applications; Volume Two contains short essays as supplementary readings; Volume Three introduces beginning-level written language and discourse, in addition to extended dialogues. Volume Four uses discourse to solidify the learner’s written language and ability in reading authentic materials; Volumes Five and Six are arranged in topics such as society, technology, economics, politics, culture, and environment to help the learner expand their language utilisations in different domains.
Each volume includes a textbook, a student workbook, and a teacher’s manual. In addition, Volume One and Two include a practice book for characters.

※ Level of Students
A Course in Contemporary Chinese 《當代中文課程》 is suitable for learners of Chinese in Taiwan, as well as for high school or college level Chinese language courses overseas. Volumes One to Six cover levels A1 to C1 in the CEFR, or Novice to Superior levels in ACTFL Guidelines

※ Overview
‧The series adopts communicative language teaching and task-based learning to boost the learner’s Chinese ability.
‧Each lesson has learning objectives and self-evaluation to give the learner a clear record of tasks completed.
‧Lessons are authentic daily situations to help the learner learn in natural contexts.
‧Lexical items and syntactic structures are presented and explained in functional, not structural, perspectives.
‧Syntactic, i.e. grammatical, explanation includes functions, structures, pragmatics, and drills to guide the learner to proper usage.
‧Classroom activities have specific learning objectives, activities, or tasks to help fortify learning while having fun.
‧The “Bits of Chinese Culture” section of the lesson has authentic photographs to give the learner a deeper look at local Taiwanese culture.
‧Online access provides supplementary materials for teachers & students.


編著者:國立臺灣師範大學國語教學中心
國立臺灣師範大學國語教學中心成立於一九五六年秋季,附屬於國立臺灣師範大學,是一個語文訓練單位。目前每學季(三個月)約有一千七百個學員,來自世界各地七十多個國家,是全臺最大最著名的以華語為第二語言教學的中心。

The Mandarin Training Center (MTC) at NTNU
The Mandarin Training Center (MTC) is a subsidiary of National Taiwan Normal University (NTNU) and was founded in the autumn of 1956 for teaching Chinese as a second language. Currently, the MTC is the largest and the most renowned Chinese language center, with around 1,700 students from more than 70 countries enrolled each academic quarter (three months).

  • 漢語介紹 An Introduction to the Chinese Language(第4頁)
  • 教師手冊總則(第15頁)
  • 第一課 開學了(第26頁)
  • 第二課 八折起(第34頁)
  • 第三課 外套帶了沒有?(第42頁)
  • 第四課 我愛台灣的人情味(第50頁)
  • 第五課 現在流行什麼?(第58頁)
  • 第六課 到鄉下住一晚!(第68頁)
  • 第七課 我最親的家「人」(第76頁)
  • 第八課 我想做自己(第84頁)
  • 第九課 網購時代(第92頁)
  • 第十課 我住院了(第100頁)
  • 第十一課 台灣故事(第108頁)
  • 第十二課 我要去投票(第116頁)
  • 附錄一 臺灣縣市地名地圖(第125頁)
  • 附錄二 中國省分地圖(第126頁)
  • 附錄三 兩岸地區常用詞彙對照表(第127頁)
紙本書 NT$ 450
單本電子書
NT$ 293

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