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新比較教育學:理論與研究
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- 並列題名：New comparative education : theories and research
- 作者： 謝斐敦等著 , 沈姍姍, 洪雯柔主編
- 出版社：元照
- 出版年：2021
- 集叢名：比較教育系列 高等教育系列
- ISBN：9789575115401
- EISBN：9789575115586 EPUB
- 格式：PDF,JPG
- 頁數：364
本書邀集國內各大學重要國際教育與比較教育研究專家學者撰寫此書，介紹國內以往較少提及、但具有國際影響力或有比較教育研究之獨特觀點的學者。
國內比較教育相關書籍對於比較教育學者的介紹多以1980年代以前的學者為主，對於新進學者或學者們後期發展的介紹較少深入介紹與分析。而面對快速變異的全球化世界，比較教育學者們持續精進提出的比較教育觀點與方法論有助於探究新變局，因此特別匯集學者們為文介紹。
本書分成兩篇，第一篇著重於單一學者觀點的介紹，涵蓋F. Schneider、A. M. Kazamias、G. P. Kelly、R. G. Paulston、R. Cowen與M. Carnoy；第二篇則著重於特定論點或議題的探究，第七章著重於討論質化與量化研究之爭，M.Crossley與P. M. Broadfoot提出了兼容兩種取向的比較與國際教育方法論；第八章則以全民教育為題，承襲了比較教育研究中有關國際組織教育方案的興趣，探究K. King和A. Little的觀點比較與評析。此外，更以前言論述比較教育研究的國際趨勢並以其反思而展望新比較教育學，並以總論綜述本書各章的核心概念並耙梳其理路。
- 推薦序／楊國賜(第vi頁)
- 第一章 前言：面向新可能性的比較教育學／洪雯柔(第1頁)
- 壹、緣起：回顧(第1頁)
- 貳、國際對話：反思(第3頁)
- 參、本書概覽(第10頁)
- 參考書目(第13頁)
- 第一篇 比較教育學者專論篇(第15頁)
- 第二章 F. Schneider的比較教育理論／謝斐敦(第17頁)
- 第三章 A. M. Kazamias比較教育方法論之研究／黃柏叡(第53頁)
- 第四章 G. P. Kelly：為弱勢國家與女性發聲的先行者／鍾宜興(第85頁)
- 第五章 R. G. Paulston的社會地圖學與比較教育研究／李奉儒(第133頁)
- 第六章 R. Cowen比較教育方法論之研究／黃柏叡(第171頁)
- 第七章 M. Carnoy：致力實踐研究的比較教育學者／沈姍姍(第209頁)
- 第二篇 比較教育主題篇(第249頁)
- 第八章 超越質化與量化研究之爭：M. Crossley與P. M.Broadfoot的比較與國際教育方法論／洪雯柔(第251頁)
- 第九章 當比較教育遇見發展研究：K. King與A. Little的「全民教育」觀點與行動／鄭以萱(第291頁)
- 第十章 總論：傳承創新，學術邁進／鍾宜興(第325頁)
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